——记参加JC市名师培养工程三年个人成长
那年冬天，木铎金声中，在市局领导高瞻远瞩地擘画下，一幅凤舞九天的美好愿景悄然绘就，一艘名师培养的巨轮扬帆起航。我有幸成为其中的一份子，与八十余名同伴一起，铭记胡局长开班式上的殷殷期盼（成为能说会干、能写会画、能歌善舞的晋城名师），开启了充满挑战而又令人痴迷的名师成长之旅。
那年冬天，导师见面会，那是一场美丽的遇见，遇见了儒雅睿智的Hy导师，遇见了优雅知性的Jcy导师，遇见了秀外慧中的Zjw站长，遇见了志同道合的小伙伴，遇见了“语润童心”这个温馨的家，遇见了我将要努力成为的样子——有志存高远的职业情怀，有丰厚扎实的文化底蕴，有全面准确的课程基础，有娴熟实用的教学技能，有与时俱进的学习精神。
后来，我们依托《晋城市名师培养实施方案》，客观地分析了自身现状、优势与不足，拟定了催人奋进的个人发展目标，按“破茧”“化蝶”“舞天”等不同阶段量身打造了切实可行的《个人成长三年规划》，“高级研修”“名家领路”“名家领路”“信息技术指导”“读书沙龙”“实战练兵”，一个个任务驱动让我们成长的步履更加坚实。
后来，我们走出去，问道京师，问道滨城，问道海安，打开眼界，实地考察求取教育真经。在教育大咖云集之地，龚雄飞、裴纯礼、徐猛、梁卫……一个个大名如雷贯耳，聆听他们一场场关于教育真谛的饕餮盛宴，我肃然起敬，高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之。在海安那片文化底蕴深厚的教育热土，感受着厚重而焕发着勃勃生机的教育文化，触摸着深厚而极具时代特色的教育思想，结识了厚朴而博学笃志的教育高人，何其有幸！在一次次的研修汇报上，我们或写、或画，或说，或唱，挖掘了自身潜能，展示了研修收获，留下了太多美好的回忆。
后来，我们引进来，把导师请到身边，扎根课堂，聚焦培养学生语文能力，提升课堂教学质量这一目标，通过磨课研课、观课议课、名课剖析等形式，跟我们一起研究小学语文教学的发展方向，研究语文学习的道与术，探讨语文的学科特点及课堂教学的本质，交流不同文体备课的思考，探索指向语文学科核心素养的大单元教学设计，揣摩课堂教学如何关注学生实际获得，撬动学生的思维发展。三年来，我们研课30余节，听导师学科讲座6次，参与讲课2次，说课1次，学会了阅读教学时如何站在作者、编者、教者、读者等不同角度深度解读文本；如何抓住文体特点，用好教材这个例子，精心设计主问题搭建学习支架，落实语文要素；如何进行基于数据的科学、规范的学情分析，并依此进行有效的学习活动设计。难忘在导师引领下一起背《学记》的日子，难忘在导师推荐下一起读《叶圣陶语文教育论集》的日子，难忘与导师一起徜徉在晋师附小、实验小学等基地校坐而论道的日子……
后来，疫情期间，一方屏幕跨越时空，蒋智东、于兰、郑萍等专家从课堂教学改革、教学评价促进师生成长、班级文化建设、家庭教育的策略与形式、论文撰写、名师成长之路等不同维度倾情讲述了他们的真知灼见，带给我们许多的思考。这段时间，面对面变成了一线牵，疫情限制了我们的脚步，却也使我们更加专注的研究课例及课例论文的撰写。我们用教育理论指导教学实践，为教学实践寻找理论支撑，架起理论与实践间的通道。我虽没有拿得出手的成果，却也做了诸多尝试，写下了自己的学、研心得，《低段识字教学基本范式》《<我是一只小虫子>听课随感》《用好范例，让写话指导更有效》《文言文“四读”》《从心理学的视角看 “粗心”现象》等小文章都是我一步一步积累的最好见证。
后来，我们在金秋开展“读书沙龙”，助力自我成长； 我们在冬日学习现代教育技术，助力学科教学。平日里，一方书桌前，我们用沉思和虔诚铸就探索的结晶；三尺讲台上，我们用智慧和热情演绎教学的奇妙。
不知不觉中，我变了，学习更有动力了，工作更有方向了。
学习成为必修课。《温儒敏语文讲习录》《深度学习：走向核心素养》逐字逐句研读，深入把握其精髓；《语文学习》《小学语文教师》一期不落，常读常新，增强积淀。 “凤凰好教师”“小学语文名师”等官方公众号是我经常浏览，卢望军、王开东、近海深蓝等个人公众我也驻足流连。
我坚持深入一线，在片际研训上依托课例进行微讲座，指导老师解读课标，把握教材，紧盯语文能力的培养，设计切实可行的学生学习活动。同时，撰写课例分析、学科论文、教学随笔，发表在我县教育内刊《教科研信息》上，让这本季刊成为我传递教学教研信息的一扇重要窗口。
我致力于命题研究，每学期质量监测试题的命制都亲力亲为，反复删改，保证命题质量，组织县域内小学语文质量分析暨备考研讨会，把握教改方向，传递命题理念，反馈作答状况，剖析问题症结，构建起“考什么”“怎么考”“教什么”“怎么教”“学什么”“怎么学”“学到什么程度”一致性的教、学、评体系。命制的试题获“2020年晋城市义务教育阶段试题命制大赛”一等奖。以此为契机，我努力筹建自己的学科命题团队，以求带动一片，辐射一方，稳步推动教学质量提升。
不知不觉中，我变了，生活样态更加平和，逐渐找到了我想要的样子。
清晨，边走路边诵读成为了习惯，坚持每日一诗，《唐诗三百首》已基本诵完。夜晚，各种闲书常备床头，《文化苦旅》《蒋勋说红楼梦》《曾国藩家书》《平凡的世界》等滋养着我的生命。零碎时间，听书成了一种习惯，《边城》《推拿》《白鹿原》等充实着我的生活。还有，我打定主意直面不善写作的短板，强化练习。于是，我注册了简书号，坚持日更，多则千言，少则数语，从听课见闻到工作反思，从读书笔记到生活琐事，大概写下了25万字。量变终归引起质变，我撰写的文章《浅谈如何在教学中有效落实语文要素》被推选参加“第三届全国统编小学语文教科书论文征集活动”并发布在人教网“教师网络培训和服务平台”。
感谢三年的相遇相知，带给我教师生涯中无与伦比的生命体验。我深知，无限的过去都以现在为归宿，无限的未来都以现在为渊源。我要一如既往，不忘初心，坚定千万锤成一器的卓越追求，坚守择一事终一生的执着专注，倾心干一行钻一行的精益求精，秉承偏毫厘不敢安的一丝不苟，走好自己教研之路的每一步。
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