响应国家“停课不停学”举措，各类老师线上直播要开始了。这简直是为难死我们老师了，现在做老师太南了。
我从没想到我今年一开头，我们就过得如此胆战心惊，鸡飞蛋打。一个寒假能延期到我待在屋子里待腻的时间。一个躺着就能贡献社会的时代，一个一线老师通通转型为一线老师的时代。
由于作为学校一个小小的新兴领导，要确定线上教学，我要做一个方案，给出计划，还要培训各班班主任和相对应老师线上直播操作和线上作业辅导操作。作为一个班主任还得知道班级学生和家长具体操作学习程序。麻蛋，这几天头发都掉了不少。
首先，选用哪个直播平台就很耗时。教师圈目前最流行的是qq群教学，腾讯线上直播视频，钉钉，抖音常见平台。我一一尝试了。实在没有哪一个平台能说得上是简单操作。作为我们学校这么一个大校，中老年教师占比60％的状态，要线上培训并教会他们，我估计短短2天也是完不成的。
总之，我这两天是负能量满满，很多人发信息给我，我也懒得回。一是抱怨教育部这个线上教育想法是好的，但是到地方各教育行政部门领导实施考核标准就变得十分的刻板硬性，毫无弹性可言。一般学校很难马上跟上信息线上时代，有些学生家长为了避疫情，躲到乡下，没网线，没电脑，没流量，根本无法实施。这一步子迈得太大了，教师和学生及家长3方都吃不消。
二是考虑学生自制力不行。一天盯着手机，平板学习7个小时，成人都做不到。却要求学生做到，的确强人所难。大约又是一个流于形式的过程吧，但是这个过程却折腾死一大批人。学生也能借着这个由头而肆无忌惮的玩手机。更加破坏学生自制力。
但是，诸事都有两面性。虽然这两天，我花了极大功夫去挑选平台，熟悉各平台直播程序和各个公众号或者软件的课程资料领取。最后置顶一个很简单的方案去指导班主任和任课老师操作执行。
当然，我的确也学习了不少东西。我知道各个平台的习题设计，平台设计，教师配备，课程设计各自的优缺点。我以后自己开展线上教育或者是微课制作或学习也积累了不少资料和经验。
有时时间是总是要花的，就比如找寻好的学习平台，领取资料和名师课堂交流。这些事放在平常，我大约懒得动。这次是上级命令给了我动力。
可是，对于指导班主任和各任课老师利用平台操作教学这些事来，的确是非常繁琐，及其需要耐心的。他们培训课程不听，但就是喜欢一对一的私聊我，或者动不动就在群里发脾气。明明我做的事情比他们更多，但受的气大约是最多的，顶的压力也大。
唯一只能用论语来安慰自己啦。
子贡曰:“如切如磋，如琢如磨”。“贫而无谄，富而无骄”。
人生大抵如此吧。
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