《热爱自然》

一句题外话：“我记得2000年我小学的时候还有一门课程叫做《自然》”。

自然课本

“我紧张”是我此刻说的最多的话。你最紧张的时刻是什么时候？你紧张时的表现是什么？你怎样让自己安静下来？

今天紧张的状态从昨天晚上开始，可以说一晚上的梦都是关于课堂的。一节课怎样去规划、划分时间。虽然是从教4年有余，但是还是注重每一次课的设计及孩子们的反应。

印象最深刻的是大学时候的合唱考试时候的紧张，记得舍友告诉我晚上说的梦话都是在唱歌：“我们曾在西柏坡向人们诉说...”但是紧张的时候越是要沉得住气，稳着来。

本节课的主题是“人与自然”，说到自然。首先想到的是清新的空气、明亮的小溪、潺潺的流水、欢愉的瀑布，大自然如同画家为我们创造出一幅幅人间奇景、犹如钢琴家组成美妙的乐曲、犹如魔法师创造一个又一个奇迹。

一、童心战役

在班级群中，孩子们说了说自己喜欢的动植物和原因，一下子拉近了孩子们与大自然的距离。因为这场突如其来的疫情让原本热闹祥和的传统佳节瞬间增添了几许惆怅，更让一些曾经美满幸福的家庭猝不及防得缺失了一角。为了打赢这场没有硝烟的战争，为了实现人们“相约春天里”的愿望，白衣天使们奋战在最前线，“呆在家、不外出、不聚集”也成了大家保护自己生命最安全的一道屏障。你、我、他，身处同一片蓝天下的我们，都成了一名举足轻重的抗疫小战士。

孩子们的回答

通过一个绘本故事让我们更加了解这场疫情的背后。关于蝙蝠也提出了相应的六道问题，孩子们在视频另一端群月爸爸妈妈展开了讨论并在群中回答了出来。

（1.蝙蝠身上有多少种病毒？2.它们住在什么地方？3.人们为什么要去捕捉它们？4.吃了蝙蝠肉后，人们都怎么了？5.你知道哪些野生动物？6.我们应该如何保护它们？）100多种病毒、住在洞里，人们吃了蝙蝠后生病甚至死去，关于野生动物我知道刺猬、果子狸、穿山甲...对待野生动物，我们应该保护不应该去吃他们。听着孩子们在群中的回答与反馈，也是很欣慰。

知识小达人

二、蝙蝠有话说

小朋友们在群中告诉我，对蝙蝠的讨厌，因为蝙蝠我们没有办法出门、甚至有的人死去。但是我却被视频中的小蝙蝠所感动了，小蝙蝠在视频中作为主人公向我们诉说了很多，虽然蝙蝠样貌不出众，但是他们并不会去无故的攻击人类，关于病毒是人类吃了野生动物所导致的。孩子们在群中表述了自己要保护野生动物，不吃它们，因为他们也是人类的好朋友。

路径图

最后孩子们路径图（病毒从蝙蝠身上传播到人类的路径图），来更加清晰的看清病毒行走的路径。

三、自然之歌

自然之歌

对待自然，我们仍然憧憬更多的去感受、融入。任何的野生动物包括蝙蝠都在大自然中也扮演着重要的角色，我们热爱着大自然、大自然从来不曾背离爱它的人。最后跟随弯弯老师的脚步一起学习自然之歌。

唱响《自然之歌》

上完这样一堂课我也深有感触，关于自然我们真的保护了吗？嘴上的保护大自然我们做到了吗？上完这节课更多的是孩子们的反响—唱响自然、保护自然从你我做起。

武汉加油！中国加油！