虽然说徐雅已经做好了写作打卡群的准备，但是，在招生上遇到一点小问题，让她产生了犹豫，怀疑自己能不能做到。
徐雅感到困惑，她时而觉得，应该继续，怎么样都要先开始才行，时而又感觉，“是不是要多做一些准备才行？”
她想去问何宇京，到底该怎么办？
周末到了，徐雅还是没能开口，距离报名截止的下周三，还有几天时间。
“还是再等等看吧。”徐雅还抱着一线希望。
晚上，徐雅正在看书，听到手机的提升音。
“明天早上，跟我去个地方。”徐雅看了一下，是何宇京发的微信。
“叫殷茵吗？”徐雅问。
“你自己来。”何宇京回复。
“故事理论讲座，是我导师吴老师的课程。”两人在F大学的一个阶梯教室里坐定后，何宇京告诉徐雅。
虽说一起工作这么长时间了，两个人单独外出还是第一次。徐雅稍稍有点不自然。
何宇京倒是没什么，他从包里拿出两本书，一个笔记本，一枝笔，递给徐雅。他是有备而来的。
吴老师讲的是英雄之旅故事理论。从本质上说，所有的故事都是主角的一段旅程。
故事理论家把这段旅程称为英雄之旅。英雄离开舒适、平淡的地方，到充满挑战的陌生世界去冒险。
这个旅程，可以是外部之旅，去一个明确的地方。也可以是一段内心之旅，在头脑内心、精神领域展开。
每一个故事的主角都是旅程中的英雄，即便路途只是延伸在他的脑海里，或者只在人际关系的空间里。
在所有的故事中，英雄都会成长和改变，在旅程中改变自己的人生：从绝望到充满希望，变缺点为优点，由愚笨到智慧，由爱生恨再生爱。这些情感的旅程让故事变得好看，并且牢牢吸引着观众。
吴老师讲的非常精彩，徐雅听的入迷。
“吴老师讲的真好。”课间休息的时候，徐雅说。
“是啊，所以，才让你来听。”何宇京看了看徐雅。
“你，”徐雅已经轻松下来，“听了很多次了吧，这个课？”
“写长篇，也是我的梦。”何宇京轻描淡写。
故事理论家研究了大量的故事，总结发现，英雄之旅过程中，会自然而然出现十二个站点。故事理论家把这十二个站点归纳为英雄之旅的十二个阶段。
用这十二个阶段作为叙事工具，对讲故事的人会有很大的帮助。英雄之旅的十二个阶段是：
1.正常世界。
2.冒险招呼。
3.拒斥招呼。
4.见导师。
5.越过第一道边界。
6.考验、伙伴、敌人。
7.接近最深的洞穴。
8.磨难。
9.报酬（掌握宝剑）。
10.返回的路。
11.复活。
12.携万能药回归。
在对英雄之旅各个阶段的概念做了解释，并列举了大量电影情节说明后，吴老师最后这样概括英雄之旅：
1.英雄在正常世界里生活，在那里，突然，
2.发生了一件事情，他接到了冒险召唤，
3.他起先会迟疑或者拒斥招呼，但是，
4.他会受到导师的激励，从而，
5.他会越过第一到边界，进入到非常世界开启自己的英雄旅程，在那里，
6.他遇到了考验、伙伴和敌人，发生了一些故事，
7.他接近最深的洞穴，越过第二道边界，遇到了磨难，
8.他通过磨难，
9.他获得了报酬（这报酬可能是一把宝剑，或者其他可以致胜的武器），
10.他在向正常世界返回的路上受到追逐，
11.他越过第三道边界，经历了复活，他被旅程中的经历所改变。
12.他带着实惠、宝物，或者携万能药回归，让正常世界获益。
“携万药回归中的万能药是什么呢？我还有些不大理解。”回去的路上，徐雅问何宇京。
“万能药经常是英雄在旅程中赢得的宝物，但在现在的故事中，万能药可以是，主角在故事旅程中收获的知识、技能、智慧、自由，还有……，”何宇京看了看徐雅，继续说，“爱情。”
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