绘本讲师训练营【29期】2/21阅读原创《幸福的种子》读后感2

29020 刘向梅

今日，继续阅读《幸福的种子》，阅读的内容是图画书的插画与艺术。

在绘本讲师培训中，对于图画书有深一步的了解，我们可以通过图画来阅读绘本，可以通过文字来阅读绘本，当然也可以图文并茂结合去了解这本绘本。

因有过一段时间的组织绘本阅读会的经历，所以知道绘本的图画有很多细节，每次阅读绘本都会细细琢磨图画的用意，可却忽略了这图画的艺术。

文中说到，社会中异常鲜艳色彩的泛滥，很担心孩子以后会对自然而美丽的色彩无法适应，看到这，赶紧翻出家里现有的绘本，这才发现无论是浓墨重彩，还是那么一缕缕的黑，都是那么地恰到好处，从没感觉到不舒适。

作者对于绘本图画给他带来的艺术熏陶的描述，让我不禁感慨，绘本的魅力不仅仅只是陪伴孩子，架构孩子的精神层面，也能够提升我们对于艺术的鉴赏水平。可惜啊，这两年的绘本阅读，都忽略了这一点。

我有一本绘本，《海马先生》，作者是采用的水彩作画，色彩很鲜艳，但不刺眼，同时富有层次的渐变。想想孩子在阅读的同时，能够从艺术的角度去欣赏这些画，那得给他们带来多少的精神食粮。

绘本讲师训练营【29期】2/21阅读原创《幸福的种子》读后感2

绘本《花格子艾玛》，说的是一只叫做艾玛的小象的故事。故事中的艾玛的身上花纹，是一个个花格子，我们在做延伸拓展活动，是用马赛克拼贴成一只大象，殊不知我们已经通过绘本接触了艺术，一种作画的方式。

绘本讲师训练营【29期】2/21阅读原创《幸福的种子》读后感2

这本书，越看越让我感觉到有力量，绘本虽小，但是蕴藏着无限能量，接下来还会有什么惊喜，明日继续。