朱会利 焦点讲师班五期 洛阳 坚持分享第1290天《第52期教师读书会》2020.05.19
时光荏苒，不知不觉中我们大坪小学的教师读书会已经进行到了第52期，从2017年至今，我们在读书会中共同经历了许多，也留下了很多美好的回忆。
第52好像也是一个比较特殊的数字呢，明天刚好也是520。今天我们特地邀请了焦点学习班的田芳老师隔着屏幕给我们分享，有感于田老师对于班级管理和教学工作的用心、爱心、耐心和有心，这次的学习也是上周特别和田老师商定好的，田老师准备得很用心，老师们听的很认真。本来预定的半个小时的分享，最后分享了一个多小时，分享结束后，老师们还和田老师进行了互动请教。等到和田老师的交流结束，已经将近九点钟了，但是老师们仍然认真分享了听课的收获，以及如何与自己的教学管理相结合。每一个老师说起自己的班级和学生，都是特别激动，可见老师们在学生身上下了多大的功夫，用了多少心血。
呆在美丽的悦读空间里开读书会，大家好像有说不完的话，环境好，心情也好，似乎灵感都多了，最终一直谈到十点多，才依依话别，回去休息。从六点多持续到十点多，三个多小时，这样的读书会，在学校里也是很少有的吧！真的要感谢校长和我们学校这群爱学习的、有上进心的老师们，才让这样的事情可以发生。
今晚的主题是班级管理。从田老师的分享和大家的发言中，我感受到每一个人关注的角度都不一样，听老师们的讨论，我发现了自己在听的时候有很多没有注意到的地方，所以每个人都是有巨大能量的。
在实际的应用方面感悟总结如下：
1、对学生表扬激励为主，能够调动学生学习的热情和积极向上的动力，所以多去发现正向面，多告诉孩子该做什么，自然就不需要多花费力气去强调不该做什么了。多做对的，就无法做错的，想要什么就多说什么，老师的嘴也是开过光的呢！
2、把每一次孩子的犯错当成教育全班孩子的契机，这样不仅可以帮助我们调整心态，正确看待孩子们犯错这件事情，同时，也让我们反思班会或者学生的日常教育的新方式，有些事看起来很慢很难直接看到效果，但是坚持之后也许会从表面的被要求的规范变成质的改变。
3、合理利用小组长。大家最后总结的时候说到，接收一个新班级，在最初安排好人，分好工，制定好班规，养成良好班风，那么后续带班就会越做越轻松。田老师分享的大组小组的划分和管理，对于组长的激励和培养，对于全班同学感恩班组长从而带给班干部自豪感的做法，都特别实用。这学期我们班刚好也是在调动班组长的能量，把学习、纪律、卫生各项工作分配下去，所以深有感触。再一次体会到精细化管理的意义和重要性。
4、和家长的相处过程中，不能否定家长，要多看到家长的努力和初心，以及做的还不错的地方，看到家长的不容易，从而拉近和家长的关系，更好的实现家校合育。
5、想办法找到学生的兴趣点。如何让枯燥的课堂变得有趣，让学生更愿意参与进来呢？设计一些好玩的课堂环节，或者变幻各种激励措施，能让学生保持新鲜感，就特别重要。比如我们数学老师提到把口号引进课堂，提高学生注意力；让学生制作上课的教具，在参与中思考和学习；各小组之间进行比拼等等，所有这些想法都是为了让学生喜欢上每一天的学习和在校的生活，从而积极向上，热情洋溢！
6、有思考的学习才是真正的学习。所以如何让学生在课堂上发生思考，这是非常值得我们考虑的事情。在漫长的学习生涯中，一个孩子养成爱思考的习惯是非常宝贵的精神，我们到底是填鸭式的讲课，还是要让学生参与进来，有针对性的学习，这个抉择答案很容易回答，但真正做起来很难！
老师们每个人都有属于自己的收获，而且是能和实际的教学结合起来的，我想，这就够了，这也便是我们读书会中大家不断成长的最美的样子……
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