散文阅读教学

要建立学生与“这一篇”课文的链接。

阅读课文的“这一篇”课文，不仅是学习材料，而且也是学习对象。

阅读教学所说的课文，与其他科目中所说的“课文”，有一个本质的区别。其他科目中的“课文”即教材的一章一节，仅是学习材料，而不是学习对象。例如，数学课的学习对象，是数学的定理、定律。教材中的“课文”，即论述学习对象的文字，是学习的一种材料，一种途径，一种媒介，而不是学习对象本身。换言之，教学目标不是记忆、感受、解释和运用这些表述学习对象的文字，而是借助于这些文字去记忆、感受、解释、运用它们所称的学习对象。

语文课上，课文不仅是学习材料，而且也是学习对象。学生今天所面对的学习对象，是“这一篇”独特的文本，是理解、感受“这一篇”文本所传递出的作者的认知情感，是理解、感受“这一篇”中与作者独特认知情感融为一体的语句章法、语文知识。