突发疫情让我们每个人都感到触不及防，疫情大考中我们收获了什么？我们为这场战役贡献了什么？这些问题值得我们每个人反思，今天我在人民网在线上了一堂特殊的思政课，这场思政课是为全国大学生们上的课，可是作为一名教师，肩负着培育祖国未来的希望，我们不是旁观者。这样的课程正好可以给予我们行动的指南。
在课上来自四所大学的教授们从各个角度分析，经济，历史，人与自然，党的领导，责任担当等。来自清华大学的艾四林教授从实现中国梦伟大复兴，让大家明白了什么是中国梦，人民群众的生命安全高于一切，不管是什么时代都要让人民过上好日子，过上幸福的生活。然而人类是一个命运共同体，没有哪一个国家能够孤立的存在，经济全球化，全世界相互联系，中国的发展离不开世界，世界的发展也离不开中国，这就唤起人类与自然和谐共处的呼声，倡导文明健康，绿色环保的生活方式，只有这样中国梦才能够得以实现。
接着来自中国人民大学的秦宣教授则告诉我们这场战役大考，让我们清楚的看到在世界上人口最多的国家中，能够让14亿人民自觉的参与到这场战役中来，只有中国共产党能够做到，因为中国共产党便是在磨难中诞生的，有忧患意识，有风险意识，中国共产党的领导是中国特色，社会主义制度的最大优势，只有在中国才能够举全国的力量支援武汉，如15天建成的火神山和雷神山，只有中国才能够做到。这份答卷没有任何国家可以复制的，每当灾难面前，都能够激发伟大的爱国情怀和无穷的斗争力量，全国各地纷纷主动请战支援武汉的医务人员和来自全国各地大量的物资的援助，都是在党的领导和号召下才得以顺利进行，就是这份力量在支撑着我们抗击疫情。多难兴邦，全国人民团结一心抗击疫情而奋斗是任何国家都为之赞叹的。
来自北京师范大学的王炳林教授，给我们讲述了我们中华民族经历过的很多磨难，两千两年以来一直与瘟疫战斗，但是从未被磨难压垮，并且在一次次磨难中渐渐成长，在此过程中还不断的积累了许多经验，在全世界共同抗击新冠肺炎作出了重大的贡献。
中央财经大学的冯季军教授谈到了战役里的最美青春，以此次疫情中涌现出的青年人中突出的事例，向我们阐述青年人是祖国的未来，是撑起中国脊梁后备力量，祖国的建设的中坚力量。
然而作为一名教师，听完今天的课程，感受颇多，我们虽然不能冲锋到一线参与救援，不能救患病的同胞与危难之中，但是我们也不能袖手旁观，我们也有一份责任，教书育人是我们的职责。
新时代，万物互联，特殊时期，隔离病毒，但是并不隔离爱，也隔离不了我们的教学任务，那就是想办法，利用各种优势资源，打通我们在教学改革中的层层阻碍，所以疫情防控知识的宣讲和普及落到我们教师的身上，学生宅家时间怎样防控疫情，怎么给家长讲，打电话费时费力，还不一定讲的清楚，办法总比困难多，于是网络直播便是最好的选择。此刻作为老师我们不能一家一家的去家访进行心理疏导，但是一根网线为我们的在线班会搭建了平台，学生在学校时就有上网络课程的经历，经过简短的培训我们在网上自播召开家长会，给学生班会就不是一个难题。
停课不停学，怎么学是一个问题，开学在即疫情的肆虐，让学生在家选择空中黔课是最好的学习方式，学生没有书，我们通过各大媒体，各种公众号的推文，能够在线免费阅读的教科书，第一时间推给家长，很多家长也很感谢我们的行动力，此刻我们的身份变成了助学老师，一边听课也是学习，也能够及时帮助学生解决学习中出现的问题，提醒学生预习，课后进行作业批改，有时还进行错题的讲解。
同时也参加教师的网络培训，掌握最新的教学技能，适应当下的教育运行模式，丰富自己教学经验，特别是在3月1日新教育ｃｃｔａｌｋ平台在线《未来学校论坛》培训会上，收获满满，全国政协常委副秘书长新教育发起人朱永新给培训会的致辞说道“最好的未来在当下”让我们教育工作者把握当下的教育资源，充分利用互联网，给自己充电，改革创新，当天我听取了来自全国的很优秀的教师谈到的改革创新，有关阅读教学的，有关于团队合作的，有关于行为习惯的培养的，有关于教研教改的。看到老师们在疫情面前克服重重困难，为把最好的教育呈现在学生面前所付出的努力而感动。
除了作为一名教师所要承担的责任以外，闲暇之余拿起书本带领学生一起阅读，在阅读中去体会中华文化的博大精深，《三国演义》《西游记》《呼兰河传》《苏东坡传》学生和我都的差不多，以身示范，学生有问题才能有底气的解决，我想这才是作为一名教师应该有的形象。
行多久方为执着，思多久方为远见，我想只要一直对教育有一份执着，另外有一份敬畏，用最好的未来在当下时刻免礼自己，让自己有一份担当，明天的教育路上一定鲜花灿烂，一路芬芳。
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