这是教育圈“最坑老师的教育名言排行榜”的前三甲，其中“没有教不好的学生，只有不会教的老师”排在了第一，引起了很多教师的共鸣。
这句话的真理性在于：不轻易对任何学生丧失信心。这是没有错的。
但是，这句话只是教育者的自励自勉，而非一种教育评价标准。
实际上，在现行评价背景下，“三好学生”和“倒数第一”总会同时存在。无论高考还是中考，都是选拔性考试，其目的就是按照分数录取“教好”的学生。
但作为老师并不因此而轻易放弃这些“难教儿童”，而是分析他们产生的原因，并尽力想法办法转化他们。
爱孩子是好老师永恒的标准。这就是好老师的逻辑，也是他们的伟大之处。
而会不会教书，其实是好老师的一个体现哦！什么样的老师算会教书，什么样的老师不会教书？赶紧看过来，有人说区别就在这！
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师者，所以传道、授业、解惑也。
古人云：“经师易求，人师难得。”一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。
主席说，一个人遇到好老师是人生的幸运，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。
”一个好老师的标准之一，就是出色的知识传播者。
十年学海，百习百思百问，苦读后藏千秋之才，古今之智，待到大功填四海，震古烁今之后，我欣然一笑。
三尺讲台，一笔一板一人，言语中道万世之事，寰宇之理，期希桃李遍五洲， 烛尽灯灭之时，吾煮酒三杯。
没有一种药，是可以包治百病的。没有一种策略，是一成不变的。老师一定要有动态调适的意识，不断去追问真正的问题成因。
孩子总是在不断成长中的，因势调适的思维方式，才是解决棘手问题的王道。
一个真正的好老师，要有一点精神，再累也不会觉得厌倦；要有一点智慧，教的了书管得了学生；还要有一点情趣，因为生活，需要一剂调味品！
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
聊聊你遇到过的好老师？
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