昨天有个妈妈跟我说，他儿子6岁，输了就生气、稍微批评两句就哭、就连轻声纠正他拿笔的姿势也要哭，从不主动发言，怕错了受不了打击……妈妈就会感叹，现在的小孩子怎么一点儿挫折都受不了？
“不行”、“我不想做了”、“算了吧”、“太难了”……怎么能这么容易就放弃呢？
我们是不是该让现在的孩子多经历一些挫折？
说实话，挫折教育挺重要的，只是我觉得，还是不要给孩子设置无端的挫折。
而是应该教会孩子，当挫折来了，应该怎么应对，用怎样的心态面对挫折，这才是挫折教育的重点吧？
任何一个人，只要是自然生活成长，就会遇到挫折。童年不仅有好奇、兴奋和幻想，也充满了恐惧、愤怒和悲伤。你也许已经记不全，自己的小时候发生过的每一件让你哭鼻子的事情，没关系，看看你的孩子，每天都在为哪些事情烦恼、生气、伤心？
比如我们的小孩子，穿衣服穿一半，头套不进去，急得发脾气，这是个挫折，今天他的玩具被别的小朋友抢了，他气得哭起来，这是个挫折；大家都表扬邻居家的姐姐会背唐诗，而她不会，她难过得哭起来……这些都是孩子成长中躲不掉的挫折。
只要让孩子过自然的人生，他的生活中就充满了挫折。
所以，孩子不缺挫折，如果想让孩子学会应对挫折，不妨试试：
第一、让孩子经历生活中自然的挫折，积累成功的经验和信心。
不要嫌孩子拖拉时间而包办。
理解孩子遇到问题的焦虑、紧张、气愤，给孩子足够的时间去思考和探索。
让孩子有机会经历：“尝试——失败——改进——成功”的过程。
解决问题后，引导孩子去总结自己的成功之处在哪里，下一次再面对挑战或挫折时，孩子就会主动积极地去面对。
解决问题的办法越多，孩子才会越乐观。孩子积累了越来越多的生活经验，觉得自己能行，他才会越来越自信。
当然，反过来想，要是孩子一直哭、打闹不听话，作为家长，要去安抚自己的孩子、处理这两个孩子之间的冲突，如果我们安抚得不顺利，处理得不顺利，这也是我们家长面对的一个挫折呀？所以：
第二、父母对待挫折的态度和方法是最好的榜样。
我成年人每天都可能面对很多挫折。那我们当时是怎么看待，怎么解决的呢？我们自己，会不会也有处理不好，发起脾气的时候？或者是不卑不亢，理性对待，进而还能发现机会，获得成长，能够给孩子做了个很好的示范呢？
教育并不是父母教孩子如何成长，教育是孩子自己从父母那里捕捉到了成长所需要的东西。
如果我们遇到问题没有消极对待，而是积极想办法解决，这个解决问题的过程会被孩子看到，这是他以后面对困难最好的榜样。
第三、孩子的抗挫力，也取决于来自父母的爱够不够充分。
拥有足够的爱，才有足够的抗挫力。有时候，父母不得不坚持，轻推一把，才能让小孩子去面对他们本来想逃避的困难。而你的坚持是鼓励还是压力？这就看你和孩子之间的爱、信任能不能经得起考验了。
2003年加拿大麦吉尔大学的教授Moshe Szyf 和 Michael Meaney发现白鼠妈妈在对小宝宝的照顾方式很不一样，有的喜欢舔自己的宝宝，有的自顾自懒得去舔。结果从小被舔的小白鼠长大后有更强的抗挫力：能够很快适应新的环境，有更强的好奇心，能较快地控制自己的焦虑，可以更好地适应新挑战。而从小没有被舔过的小白鼠则相反。
由此可见，帮助孩子坚持，战胜挫折，亲子之间的亲密感很重要。当然，这并不是让家长去不停地讨好孩子，或者无时无刻地跟孩子待在一起。家长肯定做不到，而且双方都没有自己的空间，也不好。
只是要提醒家长，每天要有那么一段时间，是能把你的工作和烦心事丢开，专心和孩子待一会，玩儿一会儿的。当孩子不听你的劝告，甚至故意和你对着干的时候，你的第一反应不应该是孩子为啥不听我的话，而是想到这一点：
孩子需要我的爱，但又不知道能不能获得我的爱，不知道能不能亲近我，所以他才故意推开我。
第四、不要给孩子太多物质奖励。
经过自己努力之后的成功，是最让人喜悦的。
如果孩子虽然知道结果很诱人，但同时也很享受努力做事这个过程，这种沉浸和投入的感觉就叫做“心流体验”。
这是人生幸福最重要的来源，这种心灵上的奖励才最甜美，不是任何物质的奖励可以比拟，我们应该让孩子有更多机会去享受这样的心灵奖励，即便最后面临失败，孩子也不会太过悲伤，因为最美好的部分已经在过程中获得的了。
如果孩子取得一点点进步，就给予过多的物质奖励和过分的赞美之词。这样反而扭曲了孩子的成功体验，甚至为了物质奖励而努力，这我们就大错而特错了。
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