最近看了几本家庭教育类的书，总体感觉是对孩子要宽松，宽容，要共情；自己好好学习，给孩子做个榜样，正面影响孩子；有时候还跟孩子约定，我们都定个计划，互相监督，可好？
可好像作用不大，我一直谴责自己不能坚持下去，没给孩子带个好头，所以没有效果。
还有时候，儿子根本不屑于对我的监督，即使我做了作业，学习了，让他看，他都懒得看看。
3
看到这里，我明白了，方法没有错；错的是，不适合我家孩子。
A天性人的优点是目标感很强，努力进取，如果也用宽松式教育，对他非常娇宠，娇惯，那么A就成了没有目标，不上进，娇纵，蛮横的负A。
B天性，需要的是一个自己认可的榜样，在榜样的影响和约束下，才能成长为正B。
可是我们现在，独生子居多，多数孩子都是在这样宽松，宽容的环境下长大的，这方面知识的欠缺，不知道会养负多少人呢?
C天性才是最适合宽松，宽容，有爱的环境。如若不然，孩子也会负成爱争执，不温暖。
我儿子这次没考好，回来跟我说，他连累组长做检讨，但组长没有批评他，只是说了说要好好学习之类的话。我也一样，跟他说没关系，谁都有低估时，泥从里边走出来就是赢家。他反而感动了，说要好好学习，不能连累别人；而且难得妈妈这么理解他。
回来之后，一看见他在玩儿，我又开始焦虑，想唠叨他。他又开始跟我赌气：“我知道我一考不好，你就看不下去我，开始找茬儿。”
我的焦虑，把孩子养成了负C。
我们平时说的“兴趣是最好的老师”，最适合D天性了。因为D灵活，有创意，有思想，需要兴趣引导。太过严格，死板的环境，他也会焦虑，尖刻。
4
简单一点，可以用唐僧师徒四人做比喻。
唐僧是A,认定一个目标，就会一直走下去。大多科研型人才都是这类人，比如牛顿。生活中的A人，爱打牌，爱讲大道理，爱争论。
沙僧，是纪律，规矩型的B。石姐说没空看电视剧，因为只要开始看，不管好看难看，一定要看完，否则心里难受。当时我觉得真是无法理解，因为我是很少完完整整看完一部电视剧的。
现在看来，任何一种我们无法理解的现象背后，都是有原因的。
任何一个我们无法理解的人，都是天性和后天教育所致，所以昨天说一类正人值得欣赏，另一类负人值得同情。
网友评论