陶行知教育名篇|序言

姓名：白燕妮内蒙古托克托县明珠幼儿园

这是我参加勇气读书会打卡第147天

我阅读的书目是：《陶行知教育名篇》序言

读书心得:

147天，完成勇气读书会第七期。真的是不知不觉就过了这么久，那些艰难的阅读期已经离得十分遥远了，相反，阅读已经成为一种习惯。今天虎蛋儿妈妈和我说，每天虎蛋儿不用她提醒，自己回家第一件事就是阅读打卡，打完卡还要再读一篇，以便第二天的打卡能读的更好。我听后十分欣慰。也能在阅读这条路上，不是所有的孩子都能够坚持下来，但我相信，一定有和我一样的人，从开始的那一天，就没打算过放弃。

这一百多天，看过《教学勇气》、《岁月如歌》、《教育常识》，昨天刚刚读完《教育正悄悄发生一场革命》，今天开始新的阅读《陶行知教育名篇》。

今年假期，青椒计划会选出百位优秀教师去南京行知基地进行线下培训，这样的培训机会实在难得，不管能不能被选中，从今天开始，再次认真学习陶行知先生的教育理论，想信会有不少的收获。

陶行知（1891—1946），现代著名平民教育家，原名文濬，曾用名知行，歙县黄潭源村人。1927年，在南京郊区创办了试验乡村师范学校——晓庄师范，并提出了“社会即教育”、“生活即教育”、“教学做合一”的生活教育理论。

陶行知毕生从事平民教育事业，提出“以教人者教己，在劳力上劳心”的口号，并且真正做到身体力行，同贫苦学生同劳动、同甘苦。在晓庄师范的茅屋礼堂两旁有一副对联：“和马牛羊鸡犬豕做朋友，对稻梁菽麦黍稷下功夫。”体现了陶行知面对工农大众的教育方针。陶行知成名以后，生活依然俭朴，他曾自撰了“捧着一颗心来，不带半根草去”的对联自勉。鉴于陶行知崇高的精神境界和创造性的工作业绩，毛泽东称赞他为“伟大的人民教育家”，宋庆龄尊称他为“万世师表”。

今日只阅读了序言一和序言二，从中也了解到，现代教育中存在的问题，如“学校似舞台，学生都表演”，如“教师只会教知识，不会教学生怎么学”，如“考试成为学校的主题”，如“教育远离生活”等等，但也可以看到，陶行知教育理论对我们的意义，他的很多理论到现在已经适用，值得我们认真深思、学习。