读书笔记

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第二章 怎样培育孩子的健康精神？
。
对于一个成年人玩喝酒和玩女人的嗜好，同一个小孩子哭闹着想要吃的和玩的东西其实是一回事儿，人类在不同的年龄段很自然的会有不同的欲望，这本来就不是人类的错，而我们错就错在不能用理智去规范和约束我们的欲望。

重视孩子精神气质的形成，而且要及早培育及高尚的精神气质，就会影响孩子的一生一世。

一个人应该能节制嗜欲。要能够不为自己身体的倾向所牵制，而顺从理性所认为最适当的指导，哪怕理性所指导的方向，与网所指的方向大相径庭。

一，什么样的教育出什么样的人
？孩子越小，他们的可塑性就越大。

人的一生中出生后的头几年是形成正常个性和心理机制最重要的时期，此时正常教育，特别是周围环境的影响，决定了他今后心理发展的方向。

家长如何在子女心中树立威信呢？
你在孩子年幼时，你应该平静，孩子对你的畏惧与幸福，在他不能自己一理性支配自己之前，你是他精神的支配者。

在子女年龄稍长以后。就要用有意去维持你的威严。在这个时候教鞭和惩罚都应该收起来了。
要用爱心使孩子孝敬你，尊敬，要用重品德重名誉的自律心态，使他们走向光明大道的人生大路。

每个孩子都会长成长到一切全由自己做主的时候，要培养一个善良品德高尚能干的人，必须从他的内心着手。

一个人的德行是一种深深进入了他天性的习惯。

二爱孩子，但不去溺爱孩子。

一般人教育子女存在一个最大的误区
。在精神刚开始成长，在最弱小最容易引导的时候，却没有习惯于服从理智的约束。爱护子女是自然赋予为人父母者的本能，但这种源自自然的爱需要理智的严密监视，一旦失去了理智的指引，极容易流于溺爱。
一，大象与小木桩的故事

我们不宜过分的干扰孩子自身的意志，应鼓励他们有主见，运用自己的意志力独立处理事情。
不要认为孩子年纪小。传不了多大的乱子，但是要记住这句话，习惯是关乎一生的大事。

大象与小木桩的故事，就是一个，大象被从小养成的习惯与思维定势。

这个故事深刻地说明最初的教育和灌输形成的印象观念，对一个人的一生会有怎样意想不到的巨大威力，会有多么恒久的作用与影响。

所以，家庭教育必须在每一个年龄段适时地帮助孩子完成应有的品质习性观念素质的培养
。

二，孩子养成的坏习惯难以根治。

孩子年龄越大越接近成人，他们身上的错误也就越会被放大，又会显得显著。

那么，改掉坏习惯是不可能的，唯一能做的便是培养正确的习惯去超越他。

三给孩子好的精神食粮，我们总是要给孩子一些精心选择的知识。

一谁在养孩子精神的画布上乱涂乱画。教给孩子的知识应该是美丽而充满智慧的。

小二当孩子被诱惑迷住双眼。

很多家境富裕的，家庭，一般，会很容易满足孩子，为哄孩子吃很多他们想吃的东西。

那也有一些儿童非常幸运，他们的父母知道怎样去照顾孩子，从小就不让他们沉醉于口腹之欲，能满足于清淡的饮食。所以，负责任的父母是应该想方设法给孩子们最明智的教导，使孩子对那些不良影我又，具有免疫力。

小三教孩子用理性规范预望。
人在不同的年龄阶段，很自然的会有不同的欲望，这本来就不是人类的错，而我们错就错在不能用理智去规范和约束我们的欲望
。
区别不是，在于没有欲望，而是在于没有克制和约束力旺的能力，用理性为欲望来实现，规定合适的途径。凡是小时候不习惯于使自己的意志服从大人礼制规范的孩子，到了长大成人应该运用自己理智来自我管束的时候，他们也是很难有成熟的理智来管好自己的。
我认为道德美和善的标准，都在都在于，人是否有那种克制经不起理性，检验与望的能力，拿货。得病增进这种能力，靠的就是习惯的养成，要使这种能力随时有效地发挥，则靠实践，而且时间要及早开始。

从我们孩子出生起，就应该教他们习惯于克制自己的欲望，别让他们时时有所期待。

递进式音量，孩子懂得的是他们之所以拥有一样东西，并不是因为他喜欢那个东西，而是因为那样东西适用于他。合乎孩子实际需要的东西，应该尽量给予她。

小四，不向孩子不合理的欲求妥协。

我相信对儿童正确的教导开始得越早，孩子本人和教导他的人都更安乐。

四。如何树立父母的威信

小一如何，让长大后的孩子尊敬。你

。任其自由放纵，对幼小的孩子并没有什么好处，因为他还没有判断和处理事情的能力，正是需要指导的时候。