家长，是孩子的第一任老师。一个孩子的责任感认知和培养主要来源于家庭生活的方方面面。根据孩子的不同需求，家长可以选择不同的应对方式。
《孩子，把你的手给我》一书中作者强调，家长应该故意制造一些场景，让孩子自己做决定。即，父母选择场景，孩子作出选择。
比如，食物选择的问题。家长不要直接问“宝贝，你早餐想吃什么？”，而是抛出一些选择性的问题，“你想喝半杯牛奶还是满满的一杯牛奶？”、“你想煮鸡蛋老一点还是嫩一点？”、“你要喝果汁还是喝牛奶？”等类似的问句。
再比如，关于家庭作业这个让很多家长都很头疼的难题，生活在最常见的应对方式就是唠叨和威胁。
作者说，家庭作业完全是孩子和老师的事，在孩子不寻求帮助时家长千万不要随意插手。这是家长在孩子刚上小学就应该明确的态度。
11岁的海伦，从她的书桌旁站起来说“我不要再做作业了，我太累了。”
妈妈没有被女儿的话激怒，也那样因为女儿这样说，就开始说教或者直接批评她。她选择承认女儿的情绪，“我能看出来你很累，你一直在努力学习，等你休息好了，准备好了，再来做作业。”
这样一来，既做到了共情女儿，避免她产生对立情绪，又能让女儿明白，学习是她自己的事，即使再累，休息好也还是要继续写作业的。
以上两个案例，孩子从家长那儿接收到的信息是，他们需要对自己的事情负一定的责任。
当家长允许孩子带着自发的需要和目标，独立地体验自己的人生时，就开始承担起了责任。
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