今天中午去餐厅的时候，班里的圣圣跑过来塞给我一张纸条，上面写着：“老师，小博下课接水的时候，在我身后一过，就拿水喷我。”我看完后就偷偷的把纸条丢进了垃圾桶，但是这个事我记在了心里。
小博这个学生脾气非常暴躁，我想我要找个合适的机会和他谈。可是到了晚上洗漱的时候，我带着队伍下楼，一回头刚好让我看见他又在捣鬼，他倒着腿踢后面的同学。我当时挺生气，但是我说话，只是看了他好几秒钟，或许他知道自己做错了，就低着头乖乖往下走了。
洗完漱回到宿舍，我坐到他的床边，问他：“小博呀，你知道老师为什么找你吗？”他说：“知道。”我就把上午纸条的事和他谈了谈，他还算诚实，都交代了。我说：“小博，我们来换位思考一下，如果别人用水喷咱，咱乐意吗？这件事我上午就知道了，之所以没有在班上直接批评你，是顾及你的面子，老师处处为你着想，老师的包容不是纵容！”今天晚上又发生了你踢同学的事，你觉得你这种种行为应该吗？
他一下子坐了起来，我还以为他又要发飙，（因为他脾气特别暴躁）结果他却很诚恳地对我说：“老师，我知道错了，我以后一定改，老师我知道你对我好，我愿意和肖润泽在一组，你赶紧就给我调了，对不起老师，我让你失望了！”我拍拍他的肩膀：“孩子啊！听你这么说，老师特别欣慰，老师相信你会做到更好。”
看来处理学生问题真的要慎用批评，“动之以情，晓之以理，导之以行”才是硬道理啊！
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