自从参加阿福童财商课的培训学习以来，我总想给班级学生，也进行一个小组合作的团建活动。可是，总是因为没有很好的实施计划，或者是因为没有一个长期的、系统的活动方案而没有形成良好的团队精神！
通过摸索实践，坚持了一年后的今天，终于有了一个雏形，因为开展课后服务，以小组的形式进行特色课程学习，自己完成作业，都很方便，也为老师的管理省了很多事。下面我来分享一下我的具体操作流程：
我班32名学生，每四人一组，分成八个学习小组。每组里面设有组长一名，发言员一名，记录员一名，监督员一名。组长负责管理和分配组员的工作，还有每次活动的开展和实施。记录员是记录本组同学讨论研究的内容，发言员是代表小组进行汇报，监督员是负责监督其他小组的纪律，卫生，发言情况，给予相应的负分。班级设有小组评比栏，每次活动做得优秀的小组将获得一个奖励积分，每周评比一次，评选出四个优秀小组，奖励大红花贴在光荣榜上！
这样间操，眼操，自习课，作业完成，课堂学习，课下纪律都设有监督员，专门负责监督评比，同时，提出班级要形成的班风：净，静，敬，竞。让同学们朝着目标努力前行！
通过一段时间的实施，取得了一定的效果，小组合作意识增强了，班级学生显得更加团结努力了，学习气氛增强了，班里的纪律卫生也变好了。当然期间也会出现问题，最主要的是学生容易遗忘规则，总有几名学生会违反规则，不过这也属于正常现象，毕竟是孩子，需要在不断犯错中成长，需要老师耐心指导，需要班主任老师强调和督促。
以上就是我的一点小小的探索实践，希望同行们能够给我批评指正。
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