复课后，我发现了不少问题，有些孩子懒散了不少，有些孩子又不适应学校的生活了，连简单的课堂笔记，课后作业都做不好了，还几个孩子心理有了微妙的变化，我很着急，网课拉下太多了，我失去了耐心，说话的语气严厉了不少，声音提高了不少，但是效果很一般。
中午上班的路上，突然想到了一个问题：“数学课能带给学生什么，数学课应该带给学生什么，”是会做一道题吗？是考试得高分吗？我想不全是，或者说都不是，数学应该带给孩子的是学习的兴趣，严谨的态度和持之以恒的钻研精神，那么我应该怎么做，我作为主帅，首先是不能乱，我要点燃他们的激情，培养他们的兴趣，想到了这些，下午的习题课，又回到了那个轻松愉快的课堂，孩子们也高兴，我也高兴，教学效果也提高了不少。
数学课能带给学生什么，数学课应该带给学生什么，这个问题我到现在还是没有想透彻，怎么去教才更加高效，还得我勤加思考。
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本文标题：写在教案边上1
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