【R原文片段】摘自《这样读书就够了》P68
成人（职场人）的学习与学院式学习有着本质上的区别，最重要的是学习者以自我为导向、关联经验、强调实践、聚焦于解决实际问题和内在驱动。拆书法的理论基础就是成人教育学，落实到“RIA方法论”，强调以学习者为中心，一定要联系学习者的经验，解决学习者的问题，提升学习者的能力。
【I便签：用自己的话重述原文】
WHY 不知道你有没有这样困惑，为什么我那么热爱学习而且学了那么多东西，懂了那么多道理，但是我的问题还是没有解决，依旧过不好这一生。反观另外一些人，带着自己的问题去学习，边学习边实践，问题一个个解决，能力一点点提升。
WHAT 什么是成人学习？成人学习需要学习者以自己为中心，带着问题去学习，同时必须和自己过往经验关联做反思，最后解决问题并提升能力的一种学习方式。
HOW 如何才能做到以成人学习的方式学习呢？有以下三个步骤：
第一步，带着自己在工作和生活中要解决的问题去学习；
第二步，联系自己过往的经验去反思问题并继续实践；
第三步，在不断实践中解决问题并提升自身能力。
WHERE 所有需要解决实际问题的学习场景
【A1便签：关联自己以往的经验】
案例：我手上有个工作项目，其中一个模块的内容是帮助参加学习的同事掌握公司产品知识。这个项目已经做了两三年，一开始的学习方式是小到几十人，大到上百人在那里听，老师在上面讲，然后集体考试。后来发现即便是考试过了大家还是不会运用到实际工作中解决问题客户的问题。所以又经过几次迭代，改成了线上线下结合，大家提前预习知识点再来听老师讲，似乎有所改善但业务部门反馈效果还是不理想。
反思：
第一，我们没有以学习者为中心，而且以考试为中心了，虽然好看的考试数据对完成KPI很重要。
第二，没有关联大家实际工作中的经验，遇到什么问题啊，客户反馈怎么样啊，你原来是怎么处理的等等
第三，学完后没有具体行动计划怎么去提升大家解决客户问题的能力。
【A2便签：自己打算未来怎么做】
目标：7月的新一期项目，月底前做三个实践尝试，帮助学习者以自我为中心，关联自己工作中的经验参加学习。
行动计划：
第一步，培训效果评估中加入关联经验和解决问题两个权重，降低考试权重。
第二，开课前一周收集大家工作中遇到的问题，每人必须至少提交一个想解决的问题。
第三，调整讲课方式，请老师在课上运用引导式教学让每个人讲出自己的问题和反思。
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