现代教育技术

1.如果你作为一名教师在选择视觉教材时会从哪几个方面考虑选择？

答：教育目的和教室环境
学生过去的经验范围和性质
学生智力的成熟程度                      视觉教材的现实性

2现代教育技术（李克东）定义。
答：我国教育技术领域定义的演变
所谓现代教育技术，就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教学资源的设计开发利用评价和管理一实现教学优化的理论和实践。

3现代教育技术的特征。
答：以先进的教育思想和教育理论为指导以信息技术为手段以系统科学方法为方法论基础

4教育技术的四个理论基础
答：学习理论／教育传播理论／系统科学理论／教学与课程理论

5学习理论的职能
答：提供学习领域的知识分析探讨和从事学习研究的途径和方法
对有关学习法则和方法加一概括，使其系统化和条理化
要说明学习是怎样发生的，为什么有的学习有效有的学习无效

6学习理论的类型
答：行为主义／认知主义／建构主义／人本主义

7建构主义学习理论“鱼牛”现象对学习的启示
答：学生不是被动的接受学习要关注学生的已有经验（举例解释）
学生只有真实情景中才能认识真实的事物（例：化学实验气味）

8信息技术条件下有效学习的基本特征。
答：目标定向的／建构的（例:鱼牛现象）／情境的／累积性的／合作性的／自我调节的

9三种典型的教学结构。
答：“以教师为中心”的教学结构
“以学生为中心”的教学结构
“主导－主体”的教学结构

10美国21世纪劳动委员会认为“21世纪的能力素质”
答：基本学习技能／合作精神与人际交往能力／信息素养／创新思维／实践能力

11技术观的3个流派。
答：技术决定（万能）流派
技术否定论派
全面技术观派

12教学中常用的3种技术
答：视听技术
多媒体计算机技术
网络与通信技术

13举例说明多媒体计算机技术在教育中的应用
答：计算机辅助教育。例：用多媒体PPT课件来进行辅助教学
计算机管理教学。例：上英语机房课老师用教师计算机控制同学们的计算机
计算机辅助测验。例：普通话测试／驾照／计算机二级

14教育技术与现代化教育技术的关系
答：现代教育技术是从属于教育技术的使用现代教育技术一词的出发点和立意在于“学习和探讨更多地着眼于那些与现代科学技术有关的学习资源和现代学与教的科学理论与方法。”

15现代教育技术的组成部分
答：现代媒体技术／现代传媒技术／教学设计技术

16现代教育技术的特征
答：分析和解决问题的基本思想－以学习者为中心
研究和实践的对象－教学过程
强调对学习资源的设计 开发 利用 管理和评价
运用系统方法可应用于教育，教学领域的不同层次。

17教育系统设计的3个层次
答：基于“系统”的教学设计
基于“产品”的教学设计
基于“过程”的教学设计

18教学系统过程设计模式分类
答：以教为主／以学为主／以教师为主导，学生为主体的教学系统设计模式

19教学媒体选择依据
答：依据教学目标／依据教学对象／依据教学内容／依据媒体特性／依据教学条件

20教学媒体选择的方法
答：问卷选择法／流程图选择法／矩阵选择法

21教育目标的功能
答：导向功能／激励功能／控制功能／中介功能／测度功能

22学习目标四要素{马杰}－ABCD模式
答：A－对象：阐明教学对象
B－行为：说明通过学习以后学习应能做什么
C－条件：说明上述行为在什么条件下产生
D－标准：规定达到上述行为的最低标准
例：提供10个图形C ，二年级学生A，能够意识到哪些是长方形那些不是长方形B，在10个图形中至少有8个被识别正确。

23信息检索的定义
答：广义定义：是指将分散无序的信息按照一定的方式组织和存储起来并根据相应的规则从信息集合中找出有关信息的过程因此又称为信息的存储与检索

24计算机检索技术有哪些？任选两个举例说明
答：布尔逻辑检索 
截词检索
字段检索 （例:歌词查歌名）
词组检索（例:地瓜土豆）
限制检索{下拉菜单的选项}（语种）
优先算付{讲检索内容用{}括号括起来优先算符}

25制作多媒体课件的原则答：要依据学习理论和教学理论设计多媒体课件要紧紧围绕教学内容选择媒体素材导航要清晰交互性要强

26多媒体课件开发流程
答：确定课题／编写脚本／编辑加工课件／运行与测试／评价

27教育信息化的基本特征{祝智庭}
答：教材多媒体化
资源全球化
教学个性化
学习自主化
活动协作化
管理自动化
环境虚拟化

28信息技术与课程整合的常用模式分别是什么，并选择其中一种说明其步骤。
答：接受式／探究式／研究式／基于问题的教学模式。

基于问题的教学模式。 现代教育技术

29比较传统教育与远程教育
答：二点一：远程教育比传统教育更加开放。
从本质上说：传统教育的特征是“连续面授”远程教育的本质是“时空分离”
远程教育和传统教育的教学过程有所不同
远程教育比传统教育更具优势:平等化和大众化
二点二：远程教育与传统教育殊途同归
远程教育与传统教育相互交融
传统教育中越来越多的引入了远程教育的因素

30远程教育教与学再度整合的策略
答：学习材料的设计和开发双向通信
学习材料的设计和开发方面的策略从设计的角度促进用学习资料来支持学生的学习
双向通信则有效地保证了学习过程中学习活动能够按照预定的要求进行，保证了学习材料和学习活动的真正实现。

31现代远程教育教学模式分类
答：同步式／异步式／交互式／混合式        （例:同步式——远程同步课堂、协同实验室 / 异步式——虚拟学社、小组讨论 / 交互式——课堂内交互、课堂外交互）     

32社会性软件有哪几种类型？分别是什么？选择其中2种类型说明其在教育中的应用，每个至少说明4条

答：7种社会性软件：Blog/Wiki/Tag标签／Rss/IM{实时交流软件QQ}／社会性书签／SNS             
 

Blog教育应用
是一个简易的新型学习工具
是一个知识管理工具；
是一个构建不受时空局限的学习型组织工具；
是一个课程网站；
是一个档案式的评价工具。

WIKI 教育应用
·师生共建学习资源；
师生共建“常见问題答疑系统”。
为了维护系统的可靠性，应用于教学的wiki技术应满足一下几个要求
王荣良,2006)
·教师能严格限定某些页面的修改权限
·学生能保持他们所建立的页面的私有性
尽管某个课程的页面对外公开，但教师有限制学生修改该页面的权利，
论和资料页面学生才可以对其进行修改
所以页面的管理应尽量简化

IM教育应用
学生提交自己的QQ号，以班级为单位建立QQ群以真实姓名为群内
流管理
制定群内学习交流的规章制度和奖惩措施对学生的协作学习进行上
把学生发言讨论作为成绩考核的一项措施
在平常的教学活动中，教师利用QQ群辅导答疑等
Q的共享功能可以把学习资料、电子教案等放到学习群里，供学生
教师利用QQ的公告栏和即时消息栏把通知等及时的通知给学生

33信息道德定义
答：是指在信息的采集，加工，存储，传播和利用等信息活动各个环境中，用来规范其间产生的各种社会关系的道德意识道德规范和道德行为的总和。它通过社会舆论，传统习俗等，使人们形成一定的信念，价值观和习惯，从而使人们自觉地通过自己的判断规范自己的行为。