今天是我写的100篇里的第13篇。继续加油。

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弗兰西斯.培根：有些书可以浅尝即止，有些书是要生吞活剥，只有少数的书是要咀嚼与消化的。

我们很多人都有阅读的习惯，但你是一个会阅读的人吗？

回顾我自己，虽然也一直有阅读的习惯，可是从来没有去了解过阅读的方法。从《如何阅读一本书》中，我知道了阅读可以分为4个层次，即基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。这4个层次是相连的，不是独立分开的。不同的书可以有不同的方法。这本书主要是告诉我们阅读的艺术：如何阅读一本好书。如何通过主动学习，让书本来教导我们。

阅读的层次

上学的时候，我们都有老师在旁边教导我们，这属于指导型的学习。与之相对的就是自我发现的学习。需要用到观察、记忆、想象、分析和思考能力等。我们出了校门以后，主要就要靠自己通过书本学习了，所以学习如何阅读一本书很有必要。

这本书针对的是已经拥有基础阅读的读者，主要讲如何分析阅读。基础阅读主要就是到我们上大学前这个阶段积累的阅读能力。第二个阶段是检视阅读，第三个阶段是分析阅读。检视阅读又可以叫略读和预读，是在有限的时间里最好最完整的了解一本书。而分析阅读是在无限的时间里，最好最完整的读一本书。

一个阅读者要提出的四个基本问题：

1、整体来说，这本书到底在谈些什么？

2、作者细部说了什么，怎么说的？

3、这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？

4、这本书跟你有什么关系？

一、检视阅读：

检视阅读可以分为系统的略读和粗浅的阅读。

系统的阅读主要目的是看书值不值得我们花费时间去读。先看书名页、序言、目录页、出版社等信息，然后挑与主题相关的来看，东翻翻西翻翻。

粗浅的阅读就是指碰到生词和小障碍的时候不要停下来，从头到尾对一遍，有个整体的印象。比如读莎士比亚的剧作。

原来我不懂如何阅读（上）

在整个过程中，我们要学会自己去提问题，在检视阅读中，要回答的问题是：

1、这是什么样的一本书？

2、整本书在谈的是什么？

3、作者是借着怎样的整体结构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解？

书中还对做笔记做了归纳，笔记可以分为结构笔记、概念笔记和辩证笔记。

结构笔记主要的重点是全书的结构，概念笔记主要的重点是概念，在进行分析阅读时，根据作者的观点做笔记时，也会出现你自己的观点。辩证笔记主要是针对一场讨论情景的笔记，适用于主题阅读的时候。

原来我不懂如何阅读（上）

二、分析阅读：

分析阅读是要我们全盘、完整地阅读一本书。要求我们要专注，去追寻理解。

分析阅读有四个规则：

规则一，你一定要知道自己在读的是哪一类书，而且要越早知道越好。最好早在你开始阅读之前就先知道。

规则二：适用一个单一的句子，或最多几句话（一小段文字）来叙述整本书的内容。

规则三：将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构。

规则四：找出作者要问的问题。

分析阅读分成了三个阶段，分别用于回答前面4个基础问题。分析阅读比检视阅读多问了一个问题，即这是真实的吗？有意义吗？具体可参考书中p144-p145页。

阶段一：找出一本书在谈些什么的规则

阶段二：诠释一本书的内容规则

阶段三：像是沟通知识一样地评论一本书的规则

原来我不懂如何阅读（上）

但我们要注意，这些分析阅读的规则是一个理想化的阅读，没有多少人用这样的方法来阅读。就算用了这些方法的人，也没办法用这些规则阅读许多本书。

霍布斯说“如果我像一般人一样读那么多书，我就跟他们一样愚蠢了”。运用这些规则仔细地阅读一本书，而不是浮面地阅读大量的书。当我们说某人“读得很好”时，我们心中应该要有这些标准来做衡量的依据。

所以，现在有那么多的书，我们更要学会能运用不同的技巧来阅读。

三、主题阅读：

检视阅读可以帮助我们检视书单上的书，让你对自己想要研究的主题有清晰的概念，并简化你的书目，让你可以读得快一点。分析阅读的技巧只适用于单一的作品，主要目标是要了解这本书。在主题阅读中，你及你关心的主题才是基本的重点，而不是书。

主题阅读分为5个步骤：

1、找到相关的章节

2、带引作者与你达成共识

3、理清问题

4、界定议题

5、分析讨论

原来我不懂如何阅读（上）

主题阅读是最复杂和系统化的一种读书方法，也是对我们最有收获的一种阅读方法。

附：

我们的头脑能无限地生长与发展下去。

心智跟肌肉一样，如果不常运用就会萎缩。

阅读超越你头脑的书，增长心智，才能学到东西。

-end-

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hi,我是橘子，

未来很美，

我们一起向前。