《我的！美国交换生日记》-第一本由美国公立高中交换生所写的书！
《我的！美国交换生日记》-第一本记录美国公立高中交换生活的书！
《我的！美国交换生日记》-带您了解最真实的美国公立高中交换生项目！
《我的！美国交换生日记》作者是来自丁丁留学优秀交换生代表的谢子远与董奕宁，他们两位是堂兄弟，出国前就读于上海市崇明中学。两位作者同时参加了2017-2018年度美国高中交换生项目并取得了令人骄傲的成绩。
感谢两位作者，用他们的日常生活记录，让更多的家长和学生了解美国高中交换生项目，让更多学生增添了人生的另一种选择，让国内的家长和学生更加了解美国高中的教育制度和美国家庭的教育理念，为我们每天都在进行的教育探索打开了一扇新的大门。
作者简介
谢子远
在美国交换期间成功加入校篮球队，并成为校新闻主持人。作为交换生因阳光自信，善于沟通，独立包容，对身边新环境、新事物兴致盎然，曾应邀参观NBA鹈鹕队主场馆，观摩比赛。也曾应邀现场观摩路易斯安那州众议院会议，受到州长亲切接见，并得到当地媒体广泛关注。
董奕宁
在美国交换期间自发组建了数学学习社团，并担任社长。课余时间广泛参加所在社区的各种活动，吸引了学校和当地民众对中国交换生的高度关注。董奕宁同学由于表现突出，在读完十一年级（国内高二）就获得了学校颁发的美国高中毕业证，成为多年来第一个读完十一年级就获得高中毕业生证的鲜有案例。
左：董奕宁 右：谢子远
前言节选
当今社会，父母的心愿是孩子既独立自主又善于合作，既能胸怀理想又能驾驭人生。谢子远和董奕宁都生长在中国普通的工薪族家庭，在国内就读的也都是常规学校。谢子远生长在陕西南部一个小县城，董奕宁生长在江苏常州的一个小城镇。他们既非名流富商家庭出身，也非顶级名校就读，但他们作为国际交换生，能够有如此优秀的表现，值得做一些总结，以期引起更多人的思考。
--上海市崇明中学校长 吴卫国
经两位作者同意分享部分章节，阅读全部内容请支持正版书籍。
《我的！美国交换生日记》---谢子远篇
《竞选新闻主持人》
2017.9.16
今天可是我的大日子,向多媒体老师Mr. Seta申请竞选Eagle eye news(鹰眼新闻)主持人的事,终于得到回复了,老师通知我今天去试镜。
Eagle eye news(鹰眼新闻)是我们学校的一个特色栏目。每天早上主持人在多媒体教室播报新闻,拍摄成视频之后上传到学校官网上,同时发给每位老师。在第二节课时,由任课老师播放给各班的学生收看。
我在学校篮球训练之后,洗了个舒舒服服的热水澡,穿上正装,打上领带,再对着镜子整理好头发。队友们都投来诧异的目光,是的,我今天很帅!来到试镜现场,也就是我平时上化学课的教室。平常本来就偏小的教室,今天硬是塞进了几十个人,显得格外拥挤,更是平添了紧张的气氛。同学们个个着装整齐,操着一口流利的本土英语。我有点担心我的语音状况,来自异国的我,英语的熟练度与本土同学肯定不能相提并论。但转念一想,我说的必定是官方英语,不带地方口音,又增强了一些信心。我想起老爸之前一直鼓励我的那句话,“怕什么,又不是洪水猛兽。”我的心忽地就淡定了很多,原本刺眼苍白的镁光灯变得不再恐怖。
“下一个,Zedd!”
听到我的名字,心里不禁“咯噔”一下,但还是假装镇静地走向了播报台。心想这和新闻联播差不多,此时要心无杂念,一定要好好表现。
坐定,拿起手稿,煞白的镁光灯投向了我,我的心蓦然地就开始慌乱了。
Hi eagles！I'm your host Zedd！Today is…（嗨大家好,我是你们的主持人Zedd,今天是……)“看着一个个糅合在一起的英文字母,在我的眼前扭曲着,我掉进一个个的旋涡里,心情变得烦躁起来,遇到了不会读的单词只能猜……一阵慌之后,耳边再次响起“怕什么，又不是洪水猛兽”,我渐渐地冷静下来,面带微笑,让自信洋溢在脸上。哇!真有效!旋涡里的字母变得整齐了,镁光灯变得不再那么刺眼,我开始享受镁光灯下的快乐。我自信地、字正腔圆地读完了接下来的稿子,读的过程中还做了一些与内容相配合的动作
大家都惊呆了,没想到一个异国的学生居然能做得比本地学生还要棒!老师们、同学们纷纷起立,响起了热烈掌声。我有礼貌地站了起来，鞠躬、道谢后,走出灯光中心。老师对我说:“你表现得真好!”我算是松了一口气。Mrs. Kitchen还不停地夸我,说我共鸣比较好, Mr. Seta表扬了我,我非常开心。同学们也似乎忘记了接下来的试镜,纷纷向我道贺。和我关系很好的John知道后,第一时间奔来送上了他热情的拥抱。感动!我有今天的表现,要特别感谢我在崇明中学的英语老师张霞小姐,对我的悉心指导和严格要求;特别感谢演讲老师常兆武先生对我的专业训练。
试镜全部结束后,Mrs. Kitchen老师激动地和我说：“ Hey Zedd,下周星期二早上七点五十五分到多媒体教室报到,我会和你的篮球教练打招呼的。”
“什么!还要来第二次面试?”我脱口而出。
“你在说什么!你被选上了!我选的就是你!”
“什么!”就这样,我从几十人中脱颖而出!
谢子远同学在到了美国短短的半个月时间入选了学校的篮球队 ，又成功当选了校内新闻主持人，这与他在国内时就爱好广泛是分不开的，同时也说明了美国高中为学生提供了更多元化的学习环境，让学生不只局限于学术课程，还能充分培养自己的爱好和特长，让学生的综合素质得到全面的发展。
那么美国高中的多元化教育环境体现在哪里呢？中美高中的教育环境最大的不同点又在哪里呢？
选课制度
中国高中的课程设置全部都是学术课程，而且学生没有自主选择权，所有学生的课程完全一样，课外活动更是几乎没有。学生的兴趣爱好得不到培养，学生各方面的能力也无法得到充分的锻炼，所以最后导致了学生只会考试，产生了所谓“高分低能”的现象。在中国的高中里，就算学生是达芬奇，也不能画画，要学习数理化；就算学生是贝多芬，也不能学音乐，要天天背单词。
诚然，中国的教育制度近些年已经有了很大改善，但仍然是任重而道远。
美国高中的课程设置分为必修课和选修课，必修课每个人都要学习，选修课可以在老师的指导下根据自己的兴趣爱好由学生自主选择。必修课是帮助学生掌握必要而合理的学科知识，以适应社会的基本要求；选修课是充分满足学生的兴趣志向，促进个人特长的发展，让每个学生的个性和特长都能得到充分的培养和发挥。
写在最后
中国高中的填鸭式教育容易让学生产生厌学情绪，也会扼杀了学生对学习的兴趣，让学生觉得学习是为了完成任务，学习是为了家长、老师而学，并不是为了自己而学，学习的积极性和主动性会大打折扣。而美国高中的选课制度不仅仅是能培养学生的兴趣爱好以及特长，而是向学生传达一种讯息，那就是学习是自己的事情。让学生自主选课可以充分调动学生学习的积极性，并以兴趣激发对学习的热情，学生发自内心渴望学习新的知识，这会让学习的效率事半功倍。所以说有很多在国内成绩并不出众的学生，到了美国以后反而如鱼得水，增强了学习的积极性，成绩也有了明显的提高。
学生培养自己的兴趣爱好，积极参加课外活动，也会成为申请大学的有利条件。美国的大学申请不同于中国，招生官不止是看学术成绩，还会参考学生的个人经历、爱好特长、课外活动等其他方面。多方面的申请条件才能构建出一个立体的学生，招生官才能更加准确的判断出学生是否是一名合格的申请者。所以说学生培养自己的兴趣爱好和广泛参加课外活动或者社会活动，也会让自己的大学申请事半功倍！
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