你是谁？要到哪里去？
端午节热身阅读《个人形成论》八九章，似乎脱离了第一遍为读书而读书的限制，更有大尺度高格局的思考。
我是谁？玩到哪里去？是个哲学命题。
从小就渴望知道“我从哪里来”，被“安利”各种答案，越发迷惑。长大后有了自己的思索也知道了那个固定不变的答案。
我是谁呢？随着成长，我对希望成为的那个人也在不断定义，最终我发现，关于这个问题，从想给他个固定答案起就注定迎来错误的打开方式。
我无法是一个固定不变的角色，于人生各个阶段，不同舞台我都想成为一个内外和谐统一，自由真实的自己，唱着娱人也娱己的歌的人。
用罗杰斯的一段话阐释我对“自我”的认知——“他日益听从自己的生理存在和情感存在最深处的声音，并发现自己带着更大的准确性和深度，越来越愿意成为他最真实的自己。”
这是一个充满满足信任现实的成长中的“建构人”。
“我要到哪里去？”
对于我的存在状态，我对生活的希冀与想象，曾有一个个不同的画面，把他们连接起来看，单个的画面只是一个阶段的美好生活的渴望，它无法满足未知的未来。拉大尺度看我所谓的“美好生活”，它是不固定的，且经常变化的。能支撑起它的也是一个处在成长过程中的个体。
罗杰斯说:美好生活＝丰富的、激动的、有益的、挑战的、意义深远的过程。
深信不疑！
2小班-孙宜轩-北京：学霸我静姐666
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