今天学习了英语启蒙过程中常犯的错误，中枪不少，应该说要把自己打成筛子了！
1、用中文拷问孩子英文
这是经常犯的错误，这不前边刚听完，欣爸就来了一句：“欣欣，小鸟怎么说的呀？”
我无语了，这是多么自然的条件反射啊！
在这个过程中虽然感觉孩子会说英文了，而且有的可能词汇量还不错，但是每说一遍都是在加强孩子的中文思维，就算说出来了的英语也是“中文”，这点有点不好理解，其实就像我们中文中很多相同的描述，比如水杯、茶杯、杯子……总之就记住了还是在加强中文就行了。
建议：用英文问，刚开始孩子不会回答时，可以自问自答，或者我问爸爸答。
2、只看不听或只听不看
这一枪才是死死的呢！之前为了所谓的“磨耳朵”，我把英文歌当作背景音乐开放，孩子也有感觉，但是真的很低效，放着放着我就没再放了。
今天才知道这种方式只是提升了孩子的辨音能力，对于英语的学习没有什么帮助，他还是不知道什么意思。
建议：让孩子先看视频或者动画片，之后再裸听之前看过的音频，或者看过之后对照他身边的事物或者有针对性的卡片去说。
3、孩子看不懂用中文给他解释
砰砰砰，又中枪了！
总怕孩子不明白是什么意思，有时她不问自己还说中文呢！
这样的解释过程就像第一个错误一样，越解释中文越强，而英文越弱。就像一个三明治一样，夹缝中的英文，看到的只是面包！
建议：可以找到相应的图画给她看，如果是动作就做给她看，让英文学习的过程只有英文。
4、急功近利，逼孩子开口
这个也中枪了，刚开始欣欣听线上课都有跟读环节，我都逼着她说。
其实孩子学习语言的过程都是有沉默期的，想想我们英文的学习，从孩子一出生我们就在她耳边“叨叨”，听几个月甚至有的到一岁来开始说。
我们学中文时都不怕，觉得她迟早都会说，而英文我们怕她学不好，所以就着急了。其实英文和中文一样，听的多了她自然而然就会说。
建议：尊重孩子语言学习沉默期，遵守语言学习的逻辑。
5、让孩子背单词、记词汇
这点我没有，因为我知道重复多了她自然就会。但是我没有不代表没有这样的家长，这其实也是有些急功近利了，这样的学习违背了快乐的原则，在正确的启蒙过程中都不需要背的，也像中文一样，孤立场景的记忆是底线的，顺其自然就行了。
建议：听、说、读、写的过程不能乱。
6、时刻纠正孩子的发音
这点我又中枪了，虽然现在不会了，但是刚开始也是这样做的。
试想我们学中文时，孩子刚开始的发音肯定都不准确，我们忙着去纠正她了吗？在她说的过程中，时刻纠正就会造成孩子不敢开口了，因为怕说错。
我们让她听原版的东西目的就是让她有正确的听力和发音，我们也都是“伦敦郊区音”，所以不要急着去纠正。让她顺其自然的说，多听原版自然就会越来越准确，因为孩子的辨音能力比我们强。
建议：多听原版，或者在她说过错的内容后我们说两遍对的就可以。
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