写下这个题目的时候，就想到了《神秘巨星》，尹希娅通过一部电脑自弹自唱原创歌曲并将视频上传到音乐网站上，引起了音乐人的注意，尹希娅最后实现了音乐梦想。
《圣经》里有个故事是说:“上帝给你关上一道门,同时给你打开一扇窗。”我们的学校要经过24道弯才能到达，但我们依旧有一扇望向世界的窗——互联网+。
互联网最终让尹希娅成为了万众瞩目的神秘巨星。那么互联网+给我的教学有带来了哪些改变呢？我想主要有以下几点:
一：更轻松。
还记得刚开始在这个学校教书的时候，最希望的就是有一天能有电子白板，这样就可以让这些乡下的孩子们看看与课文有关的电影，比如《变脸》，比如《威尼斯商人》。
在当时，这不但是希望，更是一种奢望，而现在孩子们人手一台电脑，既然输出方，又是输入方，人人都是终端。老师上课也轻松，孩子们上课也轻松。
还记得原来上课，老是巴不得一节课能有一个小时，多讲点，再多讲点，其实孩子们的接受程度是不一样的，有的孩子们吸收的就只有那么一点点。
而现在，孩子们上网就可以找寻到他们所需要的知识，老师只需要稍加指点，就可以达到分层教学的目的，让成绩好的同学先奔跑起来，再带动中间的同学再带动后进生。
网上收集后分组讨论
二：更有趣。
俗话说：“三个臭皮匠 ，顶个诸葛亮。”老师再有智慧也是有限的，从主观上来讲，老师每上一节课每上一分钟都想把课上得生动有趣，但往往因为能力有限，孩子们的注意力集中的时间有限，几乎不可能做到一节课都能吸引住孩子。
现在孩子们通过平板，在爱卡平台上，有很多的资源可以用。特别是一些与学习有关的视频，特别能引起孩子们的注意，只要孩子们有兴趣，他们就会觉得很有趣，就更愿意去动、去学习。
其实老师们都应该相信孩子们，孩子们经过自己的收集处理以后，有时候，他们会讲的比老师更生动更形象更有趣，这是有由孩子们的天性所决定的。
孩子收集资料后做的思维导图
三：更公平。
我读书的时候喜欢读书，买吧，一本书十多元，也不便宜，不买吧，又想看，于是常常在新华书店一站就是半天。
多年后的今天，已不再存在这样的问题。虽然乡下的孩子大多也不富裕，但现在的他们不用再去书店站着读名著了，直接用平板看电子书就可以解决这个问题。
当然，对于眼睛不好的我来说，喜马拉雅满足了我听书的要求。简书，特喜欢语音功能，让我不用盯着屏幕打字，这是对特殊人群的公平。
原来，我们的孩子们要想听北京的老师上节课，可能一辈子都没有机会，因为互联网，因为沪江，现在他们想听哪个顶级老师的就听哪个顶级老师的。
一扇望向世界的窗——互联网+
让我们就从这个小小的窗口，走向未来。
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