2017年3月9日,早上8点20分,第一节课上课铃声响起,教研活动正式开始,来自勐先中学、黎明中心学校、德安中心学校、普义中心学校、德化中心学校的五位老师分别从第一节到第五节进行了《二力平衡》的讲授,通过听了几位老师的课,使我收益颇多,但给我印象最深的是黄显美和宋德罡老师的两节课。为什么呢?因为这两节课教师基本功比较扎实,体现在教态自然,教材理解透彻,教法得当,教学设计新颖,过程清晰,重难点得到有效突破,讲解透彻。对学情有所了解和分析。
黄显美老师讲授宋德罡老师
通过活动,有几点共性的想法,和大家共鸣:
1.对二力平衡实验的设计很好,是亮点,此实验整合现有的资源,体现物理学的精神,有一定的演示效果。
2.对学情学法的备课不足,没有效的将学生的已有知识和新学习知识进行迁移,各知识点的衔接不够顺畅自然。
3.没有有效的体现学生的主体作用,教学中的学生本位,教师和学生应该平等对话,而不是凌驾于学生之上,没能积极调动学生的主观能动性。
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