你还记得你第一次拿毛笔写字是什么样子吗？你还记得你的父母是什么状态吗？为了记录下这美好的第一次书写，我便将女儿第一次学习篆书记录下来！
记录：
女儿学习中国水墨画已经一年了，由于时间不充裕就暂停学习，有空闲时间就在家里练习绘画。
最近女儿学校发了一个通知说：“学习了书法的学生，可以交一幅书法作品。”
我练习过一年篆书的书写，对于篆书竖着写的作品有一点了解。告知女儿班上要求交作业，问她是否愿意去写。女儿担忧地说：“妈妈，我不会写篆书！”然后我告诉女儿：“我们只是报着试一试的心态，重在参与。我拿视频给你看，你自己照着画就可以了。”
半个小时，女儿学习篆书写了八个字，写得有些像模像样。可是她把那个墨盘弄得到处都是墨，书写的纸上也是墨。我就有些生气，女儿急忙给我解释：“她在调笔峰，盘子上到处都是墨，所以她就在纸上来调。”
然后我有些生气地跟女儿说：“那你下次要注意到调笔锋的时候只能在墨盘里面调。不要把墨弄得到处都是，你看你的手上和衣袖上都弄起墨了，把墨弄到你的作品上，这样作品就不完美了。作品要竖着写，来，妈妈陪你一起写。”
不知不觉又过了半个小时，在我的陪伴下，女儿终于完成了人生中第一幅篆书作品。落款的时候，女儿主动要求我抓着她的手写她的姓名，主要是她认为妈妈的那个姓写的很好，接着她盖上章就大功告成。
反思：
女儿能独自的去临摹半个小时，已经非常的不错了，我应该及时给鼓励，发现我看到的优点，而对于她的不足，尽量避过或少说。
现实却是我对她的不足，放大了再放大的说，语气非常的生气，声调非常的高，被责骂后的女儿心里也非常的难受，一下子就哭出来了，一个劲儿的跟我说：“妈妈，我想你抱抱我！”可是我的情绪没有平复下来，让她仔细看我怎么起笔、怎么收笔、怎么书写一个篆字体？女儿还是按照我的要求写完一个，我就抱了女儿一下！女儿哭的很伤心，此刻我也感受到自己的语言刚才太过了！对于一个六岁的女孩来说，她已经很棒了！
接下来的陪伴中，我就注意到自己的语言，发现女儿又落笔方向错了，立马把声调降低，安慰女儿：“没有关系，我们重在参与！这张没有写好，我们再写一张！”
晚上睡觉的时候，我及时表扬了女儿第一次写篆书比妈妈都写得好，同时也跟女儿道歉，不该因为她字没有写好而发火生气！女儿给我的回复就是给了我一个拥抱，并亲吻了我：“妈妈，我最爱你！”
提炼：
1.没有谁一次就能用毛笔把篆字体写好，特别是一次也没有接触过的篆字体。
2.发现孩子的优点要及时给予鼓励，增加孩子的信心！
3.知错能改，善莫大焉！不要怕丢脸，特别是父母跟孩子道歉！
4.陪伴孩子的时候需要耐心，多鼓励，时间会证明孩子是多么的优秀，你的陪伴付出是值得的！
每个孩子都是独一无二的，每个孩子都是聪明活泼的，每个孩子都是内心善良的，每个孩子都是父母的骄傲！愿我们的父母都善待孩子，用心陪伴！愿每个家庭都健康和睦，每天都有欢声笑语！
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