《建构解决之道（P124-P129）——犯错背后的意图与需求》

作者: 杏坛丫头莺 | 来源:发表于2022-08-04 23:32 被阅读0次

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问题不是问题，处理问题的方法才是问题。面对孩子、学生的不当行为，我们要学会以开放的态度，去了解他们犯错的动机和目的。其实孩子、学生，他的初衷并不坏，值得我们了解，值得我们去肯定。

案例：孩子撒谎、学生考试作弊

1.了解撒谎、作弊背后的动机。

你对妈妈撒谎（考试作弊），你一定有一个重要的理由，这个理由是什么？你最需要的是什么？你需要学习的又是什么？

对妈妈撒谎（考试作弊），对你有什么帮助，你愿意告诉我吗？

2.与孩子讨论用什么样的方法，能够真正有效帮助孩子达到目标。

以前你什么时候曾经获得妈妈（老师）的看重？那个时候是什么样子？以前你什么时候没有靠（撒谎）作弊的方式获得好成绩？那时候是怎么做到的？

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