第二课《正面管教》
知易行难
又参加了第2次的正面管教课程，
终于感受到了与一个人看书的不同，对，互动的线下课。
特别是头脑风暴环节，有幸站在了这课的C位，
由我说出我存在的问题，然后所有的同学都帮忙想解决的办法，再由我去挑我感觉自己愿意去尝试的办法，然后由我去扮演家长去按挑出来的办法来把这个问题表演出来。
没想到经过这个活动，我发现自己原来属于控制型家长的状态，跟孩子的相处方式，说话的语气一直都是属于命令式，虽然我理想的状态是，把孩子当朋友一样相处，可在活动中，我发现让我说一句附和孩子的话，就相当的难，我整个人莫名的在说完以后，就感到很窝火，感觉完全做不了主，完全被娃带跑偏。我其实一下放不下对娃的控制，那怕一句话。让我开始明白，最好的相处不是你对，或者我对，最后的结果是你好，我好，大家好，谁有理就听谁的，这种局面是需要练习的。保持和善而坚定才是必然的成长方法。
活动中我还扮演了小孩的角色，一直被用命令式对待，真的听了都不想理人，心里说不了来的烦，感觉非常的难过，非常的委屈，非常的烦躁，非常的想逃得远远的，只想做自己喜欢做的。
既然已经觉察，既然已经无以为继，那就改变。
首先，我不能再一言堂，放弃掉用命令的口吻去说话，而改用提问式，祈使句式来说话。
其次，我应该多倾听孩子的想法，只表达感受，而不是直接给他建议。
再次，放大自己的格局，不再只把眼光放在成绩上。
最后，不到最后不轻言放弃。
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