Day536《班主任工作中的心理学效应》

2022年9月26日#《班主任工作中的心理学效应》

【打卡始于】2021年1月28日

【日精进打卡第536天】2022年9月27日

【今日读书】

书名：《班主任工作中的心理学效应》143—151页

作者：刘儒德

版次：中国轻工业出版社

【用时】三十分钟

教师可以把长期和困难的目标分解成短期和简单的目标，适当降低学习标准难度和要求，设置比他们能力稍高一点的目标是他们稍加努力就能成功，并不断看到自己的进步，酒质学生就可能找回自信，持续的努力学习，进一步提高学习成绩，最终摆脱习得性无助感。

【今日感悟】

1.补，补，补的一天。开学一个月，马上又到常规检查日。平时觉得自己做得挺好，没想到到跟前，还是一堆东西要补。应付之差的事，内心是抗拒的，但现实又不得不委屈自己去做。每一天的忙碌，好像自己也没有蛮干啊，做事有计划，但又太多的检查，应付，看不完的群消息……

2.成长就是一遍遍的怀疑自己以前深信不疑的东西，然后推翻一个又一个阶段的自己，长出新的智慧和性情，带着无数的迷惘与不确定，坚定的走向下一个阶段的自己。