我是小麦爸，这是我的第十五篇文章
目前运营樊登小读者麦田小读者之家
致力于家庭教育和孩子的阅读培养
过了六一，暑假还会远么？最近看到了很多培训机构已然是开始了暑假招生计划，其中也不乏出现“作文速成班”之类的培训班，这种培训班有没有效果呢？介于个人的文字能力，今天这篇文章完全是复制于尹建莉老师的内容，希望对大家有帮助，这本书叫做《从“小”读到“大”》。樊登小读者致力于儿童阅读的培养，有兴趣的朋友可以尝试了解，文末有彩蛋。
“速成作文”不靠谱
经常能看到“作文速成班”的广告，上这种课外班没意义。
写作和做人一样，是个长期修炼的过程。采用一些蝇营狗苟的技巧，利用几天的功夫，绝不可能教会孩子们写作文。
好的文章本身就包含着高超的写作技巧，阅读过程就是学习写作技巧的过程。 写作技巧高超的好书多如牛毛，这些书读得多了，写作技能自然会形成一一古人早就总结出来了：“读书破万卷，下笔如有神。”通过阅读提高写作能力，表面上看这是个漫长的过程，实际上它是最经济、最有效，最省心的办法，是真正的“捷径”。
但最简单的事情往往最难做到，急功近利的心态让许多人失去了判断力。很多家长一直不重视孩子的阅读，却又想让孩子在短时间内学会写作文——市场需求就这样形成了。
对于写作技能还比较幼稚的人，尤其对于低年级学生，学习写作一定要首先回到阅读中。
没有阅读就没有写作
学习语言最重要的是建立语感。 一个喜爱阅读，有较长阅读经历和上千万字阅读量的孩子，他的作文本上很难出现病句。 因为他已千万次地见识过流畅的句子，建立起了良好的语感，积累了丰富的词汇。语感好，词汇丰富，写出的句子自然没有毛病。
我观摩过一些中小学教师的作文课，听他们在课上讲写作技巧，总觉得那不过是教师们自娱自乐的表演，对学生的写作没什么用。
人们把写作技巧这个事弄得太复杂了，总结出那么多方法，一些完全不会写作的教师，竟然也能把“写作技巧” 讲得头头是道——这也可以反过来证明这些“写作技巧” 对学生没什么用处。
就像给没见过自行车的人讲骑车技巧，给一个没见过水的人讲游冰一样，如果没有学生大量的阅读做铺垫， 这些学习写作技巧的活动就是把稻种撒进了沙漠，不会有什么结果。
“美”和“简单”往往是同义语。 学习写作也一样，最好的技巧应该是最简单的。阅读对写作来说，是最根本、最重要、最有效的“大技”；而抛开了阅读所讲的种种技巧，最多可以称为“小技”。有了大技，小技不请自来；没有大技，一切小技都没有实现的条件。
没有阅读，就不可能有写作。
写作从来不仅仅是文字的事情，它更是思想认识上的事情：文字所到之处就是一个人的思考所到之处。
阅读的意义不仅在于让孩子具有良好的文字表达能力，还在于它能丰富孩子的心灵世界，提高他们的认知水平。
一个从阅读中倾听了众多智慧语言，接触了无数思考成果的孩子，他不仅在思想上更成熟，在价值观上也更完善——这是做人的根本，也是为文的条件。
那些心灵苍白、思想空洞、没有成熟价值观的人，纵使有一肚子精彩词句，他也没能力摆弄出有灵魂的作品来。 许多教师和家长都在批评垓子的作文“不深刻” ，可文章的 “深刻” 是一个人思想认识水平的深度，如果孩子从未或很少从书籍中分享前人的社会生活经验和思想成果，以他小小的年纪，有什么办法能“深刻”呢?
文章结束！
【15】为什么孩子在很多作文“速成班”上课，效果仅仅出现在课堂？尹建莉老师帮您解答！
【15】为什么孩子在很多作文“速成班”上课，效果仅仅出现在课堂？尹建莉老师帮您解答！
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