这学期，接手了六（1）班的美术课。
这个学期结束，也就意味着他们要告别小学，毕业了。
众所周知，这些进入青春期的男孩女孩并不好管教。经过两节课的观察，课堂纪律虽然不乱，但他们对美术课的兴趣整体并不高，课堂有些沉闷。
为了把课顺利上下去，为了今后能看到他们积极一些完成美术作业。
今天在课堂教学之前，就有了我和全班孩子以下的对话。
我说:“同学们，你认为你喜欢美术课的，请举手。”结果，举手的同学不到一半。
“和上语文课，数学课比起来，你认为美术课更轻松一点的，请举手。”
这时，举手的人数多了一些。
我继续说:“嗯，不错。举手的人多一些，看来大多数同学认为上美术课轻松的。我也希望我的美术课是轻松的，是愉悦的，我还非常希望——你们能享受到美术课带来的乐趣。
“说到乐趣，有的同学可能会想，我又不喜欢美术，还能有什么乐趣？！老师非常理解每个人的喜欢的东西不一样，萝卜白菜嘛——各有所爱。老师尊重每个人的兴趣爱好不同。
“不过，同学们，我们要清楚一个事实，美术课是安排在课程表里的。那么美术课——它就是你们要完成的一项学习任务。既然是任务，那就得完成它。不管你喜不喜欢，你都有完成它的责任。
“打个比方吧，就像你生病了，得吃药才能快点好起来。而那个药真的很难吃，很苦，很恶心难闻。可为了身体能好起来，你还是会克服困难，把药给吞进肚子。
“学习也一样，如果你能享受到学习的乐趣，那恭喜你，学习也可以很快乐的，你真的太棒了！但如果暂时还享受不到，那就请你做个有担当，有毅力的人，克服困难，努力去完成它！同学们，你可以做到吗？”
全班回应我:“可以。”声音并不是那么坚定。
我又说:“现代艺术大师毕加索说过一句话——我用一生的时间，去学习怎样像孩子那样绘画。这句话怎么理解呢？意思就是，你们每个人都是天生的艺术家啊，只要你们大胆一些，积极一些，敢于发挥天马行空的想象，我相信你们的美术创造力一定会让我惊喜......”
之后，进入正式上课，这帮青春期的娃的状态好了不少，看得出来，他们多多少少还是受到了课前那番话鼓舞。
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