初次了解“三脑原理”
人类有三个大脑？是的，由爬行脑、古哺乳动物脑、理性脑三位一体，共同构成了完整的人类大脑。这是神经学专家保罗.麦克里恩提出的，设想人类颅腔内的脑并非只有一个，而是三个。这三个脑作为人类进化不同阶段的产物，按照出现顺序依次覆盖在已有的脑层之上。
懂点“脑科学”更好设计课件
其实每个教师都知道学生想要的很简单，那就是欢笑和游戏。只有掌握“脑科学”方面的知识，用最适应的方式来分析人类大脑与学习行为的关系。
爬行脑的喜好
要抓住学员的注意力，首先要打动他们的爬行脑，让知识信息能够留存在他们的脑中。研究显示人类爬行脑更喜欢视觉化的具象信息，而不是抽象的信息，因此要促进学员认知需要使用相应的方法对所传授的知识进行设计。在设计之前我们先来了解爬行脑的喜好。
1漂亮的就是好的。
2未知的就是危险的。
爬行脑害怕未知，不相信未知的东西。
3越能看得到的视觉化的，越是好东西。
爬行脑无法理解模糊的词汇和深奥的文字，他对一切视觉化的东西都很敏感
4越是经久不变的，越重要。
爬行脑厌恶变化，不愿意适应新环境，特别喜欢古老的经典的东西。
5越大的东西，越重要
爬行脑觉得越大的东西越重要。
6重复越多的，越重要。
简单粗暴的爬行脑觉得重复出现的东西一定是重要的。
7越容易得到的东西，越不重要。
在漫长的进化中，爬行脑形成了“珍惜难得的东西”的习惯。
8先来的东西更重要。
爬行脑更加容易接受第一个出现在它眼前的东西。
打动爬行脑进行课件设计
我了解一些爬行脑的知识，我翻了一下以前设计课件效果好的，共性是：
1、注重视觉化呈观
图片多、说明的字相对少，视频与主题密切相关，让学员印想深刻。
2、有小结，重复重要的知识点。
3、设计小组竞赛，小组间的比拼，会刺激学员，使他们更投入的学习。
我先用这些收获，设计我的课件，下一步我已经在当当网，上购了教学设计方面的书，我准备一本本的读，再来和大家细细的分享。
20170531
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