对小学奥数的一点思考

2020-09-28
看了一场为时1.5小时的辩论，是有李永乐老师参与的辩论。辩论的内容是小学奥数的利与弊的问题。
感觉这场辩论最终走向一个一致的结论：

• 奥数本身无所谓好坏。如果把它作为升学的一个条件就坏了。
  也正因为这样，就导致了现在的奥数越来越怪。各路培训机构的贡献不小。

但所有名校把奥数作为唯一的选择生源的标准，是有点太单调、绝对了。

优秀的人才一定需要数学超常么？也许会列出几个著名的科学家，说他们的数学都厉害。可这么多的学生中，有几个人会去当这样的科学家呢？就大学学过的微积分，等学生毕业后还有几人在用呢？--即使做科研、做技术的人当中，因为学科的不同，又有多少要用到呢？

奥数分数不过是刷题刷出来的。如果真是这样的话，这些刷上分数的学生当中，又有几人是真喜欢奥数，或从奥数中受益的呢？

小学生本来有其他的兴趣爱好，不得不放弃来应对奥数。连小学的正常的课程恐怕都有舍弃，比如小学的音乐课本中有五线谱的内容，孩子们学到了么？我想如果要过快乐的一生、有情趣的一生，也许五线谱比奥数更重要!

罢了，不说也罢。说来都是家长的苦恼。