复利

修行

学习的本质是什么？

——改变我们假设的过程。

“习惯性防卫”与思维方式的观念是怎样的？

——自知或不自知的红灯思维。

二八定律的适用于哪些描述？

——少数知识带来关键影响。

怎样理解“知识管理”？

——知识管理决定认知深度（1.形式：现象&规律2.思考：直观&分析3.效果：特定&普遍/相似情境&普遍领域）

哪些学习方法是有效的？

——反思；以教为学；刻意练习……

如何区分“人”和“人的行为”？

——基本归因偏差（内因人品or外部环境）

怎么看待总结与反思？

——总结～结果，反思～原因。

一个人怎么活成一支队伍？

——临界知识+跨界思维

温故而知新，可以为师矣。学习的过程，是“以旧换新”的过程，在不断改进、提升、整合、创新中，实现“成长”。坚持质疑，勇于否定，向外求，向内求。以慢为快是心态，无用之用，方为大用。找寻底层规律与联系，是由已知加新知构建网络的关键。

书山有路勤为径……当越是感到疲惫与无望的时候，告诉自己只要再坚持一下下，就好！也是这样的时候，恰恰好就是在提醒，要开始学习，要开始修正，要更加的坚持！所有的境遇，都在刚刚好的时候，人生中的修行就是“经历与接受”。走过坦途，唯有突破自己，才开始真正的攀登。

认同感基于目标统一，创建绿色思维，倾听、质疑、思考、选择，但不否定。阅读与沉淀，让一个人精神保持成长。

刺猬与狐狸 右脑思维 知识不再是力量 设计感 故事力

思维决定行为。创造型思维、共情型思维、模式辨别思维、探寻意义型思维……你拥有哪一种？未来，属于那些拥有全新思维的人们。