
【Day52课后实践】
这是2018年9月25日“崔律·100天精力和时间管理训练营”第8.2讲的课后实践。
<实践事项>
找出不恰当的多任务并行场景,并作出改善行动计划。
<实践日志>
1.我在本讲中学到的点:
“边做家务边听的课,不是真正的学习,而是娱乐”,这个听起来有点夸张,不过“多任务并行的骗局”来看,你实际是“专注于家务,然后再专注于听课(这时你在做机械的重复运动,比如刷一只碗,比如拖一块地。),过了一会,你需要切换你的家务任务时,比如从刷碗切换到刷盘子,拖地切换到拿拖把去过水,你正在听课的专注力就被抽回,直到你再次意识到,并把专注力再次放入听课。”这样来来回回的切换,会损耗大量的脑力和时间。导致学习效果差(可能碗也没刷干净),并且会存在大量遗漏。
而“开车打电话”的例子,则让我想起我在开一条很熟悉并且交通状况良好的道路时,后座叽叽喳喳的儿子在找我聊天,各种“为什么”时,我会愉快地跟他交谈;但是一旦我进入了陌生道路,特别是很多分岔口,或者导航正在提示变换道路的时候,我就会严肃地两个字“闭嘴”。
2.我在实践中的亮点:这个专注的话题我记得以前崔律有讲过。以前我有开车听书的习惯,自从了解了专注对于学习的重要性后,我真的就把这种学习定义为娱乐了。现在还是会开车听书,但是听一些轻松的文章,比如小说类、新闻类、资讯类。这种“娱乐”其实还是有很大的积极意义。首先他利用了交通的时间,其次防止司机犯困,还有就是一些重复性的东西听多了会印在脑海里。比如最近我经常听武侠类的说书,脑海中各种“且听下回分解”的句子挺多了。在自己生活的聊天和写作中就会各种张口就来,给生活增添很多乐趣。
虽然以上忽悠了一堆道理,但开车不专注,分出一部分给娱乐的话还是不好的。所以今后的话,为了提高行车安全,故事、新闻这些上下班和固定熟悉的路线可以听听,但是驾驶没走过的路时我还是听音乐好了。
3.我的疑问(周六答疑) :
4.其他想说的话(如有):
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