最近孩子在练绣荷包这首曲子，突然昨天晚上跑过来对我说，妈妈妈妈，我终于知道这首曲子表达的情感了……
高兴的跑过来跟我分享，她说第一段表达了少女回忆她和恋人之间的美好回忆，有些悲伤，第二段突然描写了她心爱的情郎被征兵上战场打仗，就像木兰辞一样，气氛渲染的异常激烈起来，第三段到了战场，铁骑突出刀枪鸣，妈妈，你听：216,216,216……这个三连音多像是战马发出的驰骋战场的声音！太奇妙啦！突然一个铿锵有力的上行刮奏，打了胜仗，他的情郎就迫不及待，奔赴少女，于是第四段又回到现实中来，仿佛二人真的聚到了一起，音乐又变得和开始一样舒缓起来……
没想到还能用分析语文文章的方式，剖析音乐，也许她剖析的并不准确，但只要是自己的所思所悟，都是值得肯定的，李老师每次讲谱子时，都会先划分段落，看来学曲子着实有大学问呀！
让我想起孔子学琴的故事，那种锲而不舍，精益求精，用心专一的精神值得我们每一个人学习！
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