这几天我们都进宿舍值班了。在我们值班的楼层，不到一天的时间，我们就摸透了规律。哪几个宿舍纪律好，哪几个宿舍纪律差，很快就显现出来了。
刚开始的时候，都让安静下来了，不到一天时间，狐狸们的尾巴就露出来了！
105和对门的120，107和对门的117，还有一个109，这五个宿舍是最乱的。
这两天值班的时候，我就坐在105和120门口，“镇压”着他们。其他宿舍有动静了再去观察，治理后也能安静一段时间。唯有105最乱了！
今天上午，换班后，我发现椅子上放着一副“扑克牌”，学生用作业本的皮自制的。跟真扑克牌模样差不多，孩子们真是用心了！一问是105宿舍收的，我暗暗佩服这些孩子们的动手能力。
后来，让每个宿舍集体出来活动一下。保持安静的宿舍，按照顺序依次出来。
只有105保持不住安静的氛围，不时有说话的。只好他们最后出来活动，直到最后还是静不下来，我给他们十分钟时间，十分钟内再有说话的就取消活动。这才安静了十分钟。
活动过后，又安静了一会，105又有动静了。
我悄悄过去一看，发现两个孩子面对面坐着，很专注的样子。我过去一看又是一副“扑克牌”，这次没有上次的精致了，每一张上面只有一个数字。
一上午，105造出了两幅“扑克牌”，速度也够快，用心也够专一的了。如果这功夫用在学习上，哪一个也能学好！
晚上换班后，105还是一如既往的静不下来。我站在门口说了好几次，还是有人说话。
等别的宿舍都安静下来后，我再次去105，发现两个同学又在专注的面对面了。我进去后，两个人都拿着书，好像在学习的样子。我翻开作业本一看，两个人正在对弈。只不过没有棋子，用两只铅笔现造棋子，橡皮浪费了点儿而已。
过了一会儿，又发现两个人在对弈，只不过这个是刚刚开始，还没有浪费橡皮。
过了一会儿，又有动静。我进去一看，有一个孩子把晚上发的中药包，用口罩上的带子，绑在床和门之间，正在捣鼓着，估计是别的孩子有出主意的就有动静了。
这些精力旺盛的孩子们，既能想办法制造“扑克牌”，又能想办法在纸上对弈，还会废物利用……脑子都很灵活，也很有韧性，若这灵活、韧性都用在学习上，估计都能在班里考第一了！
唉！这帮淘气的孩子们都把自己最好的时光浪费在了玩乐上，不在学习上用一点心思。真希望他们早一点儿醒悟过来！
可惜！可惜！太可惜了！
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