很多家长问过我一个问题，老师，语文该怎么学，是不是把每个字都记住了，每个词都记住了，每篇文章都会背了，就是语文学得很好了呢？其实不是的。
我们的小学语文实际上带给孩子的是语文当中“语”的教育，什么叫“语”的教育呢？就是指字、词、句、段落大意、中心思想、主要内容。几轮过后发现孩子们的基础其实是非常牢固的，但与此同时你还会发现另外一个问题，孩子们把语文学成了一门工具学科，然而，我们都知道，语文并不是只作为工具存在的，他和数学这种应用类学科是不太一样的。
语文当中还有一个字叫“文”什么叫文呢？文就要落实到文章、文史和文化上面去。所以，在这里我想告诉大家，学语文的时候一定要注意到这几点：我们在看到某一个作品某一首诗某一首词的时候要去了解这首诗他的作者是在什么样的背景之下，哪一段的历史时期之中写下的这首诗这首词，他写的时候又发生了哪些重大历史事件，或者他人生中发生了什么样的变故。孟子早就说过：知人论世，也就是说你只有了解这个人你才能知道他在作品当中表达的情感弘扬的精神或者是抨击的一些丑恶现象到底是什么到底为什么，是从哪里来的，我们要知其然知其所以然！还有，你在翻译文言文古代诗歌的时候不仅要把它的意思讲出来更要把它的象征意境也讲出来
做语文知识的分享就是想把我们“圣人”孔子所推崇的“有教无类”推行起来，相信这也是所有老师想要做的事。“世上没有完全相同的两片叶子”每个孩子都是不一样的，他们身上都有自己的天赋和闪光点，李白说的“天生我材必有用”他们对文学作品的理解和感受力是不一样的，学习语文还有最重要的一点就是培养孩子们的“同理心”，比如说我们部编版的教材三年级有一篇课文叫《卖火柴的小女孩》有的人就会问了，老师这个童话我们从小就读过，为什么还要收录在课本里头，老师想在这里告诉你们。我们现在在和平稳定统一的国家里过着幸福又富足的日子，我们不知道世界上的另一头或者是哪一个角落还有的孩子过着饥寒交迫吃不饱穿不暖的生活，还有很多地方的孩子面临着战争带来的苦难。什么样的情感叫做可怜什么样的情感叫作同情叫做怜悯这些东西，其实在课文当中都是有所体现的，有的时候无法让孩子经历过的情感体验，我们在课文当中用文字的形式，传达给了孩子。有同理心的孩子他会更有同情心包容感！
我们还有句话叫做“读万卷书，行万里路”其实这两句话并不冲突，为什么？读书是要丰富你的灵魂，而旅行是要丰富你的见识，让你变成一个包容的、不狭隘的人。所以总结起来，语文不但要学而且要带着感情去学，投入多一分感性就会有多一分的情感体验。会让孩子们拥有面对这个世界的勇气，培养他们独处的能力，让他们成为一个有爱的善良的人！
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