案主是我认识的,做了多次催眠,但我给他做还是第一次。
孩子九年级,也就是我们通常说的初三学生了。有中考的压力,但是今天我只针对啃指甲做治疗。
每次不可能解决很多问题,主要解决一个问题就已经不错了。
啃指甲十几年了,孩子焦虑吧。感受性比较好的孩子,敏感的孩子,容易受到正面影响,也更容易受到负面影响。家庭环境是紧张的,有不安的,孩子更不可能淡定。虽然这不是我们能一下子解决的。但是厌恶疗法还是可以让他快速停止行为。
一进一出:手臂升降导入,5-0深化,传统渐进,湿毛巾。森林场景
二进二出:深呼吸,下楼梯,厌恶疗法(进一个有餐桌的房间),看指甲图片,自动复读。
时光列车,未来的自己,握手,带你去大学校园,篮球场、图书馆,返程,与指甲对话,夏威夷疗法。
做后反思反馈:厌恶上还没有找准厌恶点,需要加固一次。另外孩子存在着很多懈怠情绪,担忧而缺少行动,这个往前冲的动力系统光是催眠师引发还不够,因为行为模式还是原来的样子,需要行动的干预。
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