1.你很看重你的外貌，我想知道它在你心里到底有多重呢？
1/4吧。
2.哦，1/4，那我很好奇另外的3/4是什么呢？
游戏，烦恼，音乐。别的我也想不起来有什么了。
3.烦恼是一个很抽象的表达，它具体一点是指什么呢？
学习吧！学习的烦恼。
4.看来你很看重你的学习，那能不能跟我谈一下你的学习成绩呢？
我现在担心的是物理和数学，我的英语成绩不行。感觉这次月考要炸。
5.是什么让你感觉这次月考会要炸掉呢？
物理，刚学的有一个知识点我还不会。数学，我担心我会因为粗心把会做的题做错。
6.哦，你的物理有不会的知识点。你以前遇到这种情况都是怎么处理的呢？
问同学，还有自己思考。
7.我听得出你的物理学习能力挺强的。那这一次是什么原因让你还没解决呢？
刚学完，还没来得及。而且这个点在这次（即将到来的）考试中占的分值不是多高。我主要还是担心我的数学。
8.发生了什么让你有这样的担心呢？
上次考试的时候，我就因为粗心把一道题做错了。如果那道题不做错，我就可以突破110分。我的数学成绩就一直没有突破过这个分数。
9.你觉得是什么造成了你当时的粗心呢？
我在另外一本资料上做过一个类似的题，当时我做错了，所以我就把答案记得很清楚。考试的时候我一看试卷上那个题，我就以为它们是一样的，就直接把答案写上去了。
10.哦，它们只是相似，但并不相同。看起来你似乎是犯了经验主义的错误。
嗯！
11.那你觉得怎样做才能去避免这样的错误发生呢？
我也不知道。我就担心。
12.如果你是第一次看到这个题，那你是不是就不会那么轻敌呢？
嗯！应该是的。
13.那你觉得我们是不是可以把粗心理解为一种态度，而并不是一种习惯呢？
可以！
14.如果我们做题的时候把每个题都当做第一次见到，会怎么样呢？
应该就不会犯错了。
15.你怎么看待“犯错”这件事？
犯错会让人失去信心感觉没有动力。
16.你的身边有不犯错的人吗？
有。有的同学就能做到将自己会做的题全部做对，绝对不犯错。
17.这样的同学有多少呢？
20多个吧，在1500多人里面。
18.嗯，这些同学真是很厉害，很难得。你觉得他们是怎样看待自己的呢？
觉得自己很牛、很厉害吧，总是第一，从不犯错。
19.哦，从不犯错，总是第一。可是如果要换一个环境，换一个群体，可能他们就不是第一，甚至连第一梯队他们都进不去。你觉得那个时候的他们会怎么样呢？
我也不知道。嗯，应该会很愤怒吧。
20.你觉得是什么让他们愤怒呢？
我也不知道。可能是因为他们觉得自己就应该很牛，就应该是第一，从来不犯错吧。
21.嗯。那你觉得愤怒的他们可能会怎么做呢？
我也不知道！
22.你刚才说他们从来不犯错，如果不能成为最好的就会很愤怒。你认为犯错会让人失去信心。那你有没有见过或者听过犯了错，经受了挫折，反而还能做得更好的人呢？
不知道。
23.你知道俞敏洪吗？
不知道。
24.那你知道马云吗？
知道。他很厉害。
25.是的，他很厉害。可他“厉害”起来之前经历了什么你知道吗？
他好像参加了三次高考。
26.那你怎么看待他的三次参加高考呢？
我觉得他很能坚持。如果是别人，可能就随便挑一所大学就去上了，不管是不是自己喜欢的。
27.我想你可能对那个时候的大学有点误解。那个时候可不像现在这样，谁都可以上大学，只是好赖不同而已。那时候的大学门很难进，就算小学考初中都要进行筛选的，很多人连初中都上不了。
哦！
28.让我们回到“犯错”这个话题上来，你从马云的身上看到的也只有“犯错让人失去信心”吗？
不是。犯错应该是可以让人更有承受挫折的能力。
29.马云只有一个，但我们身边的普通人却是有千千万万的，包括你的父母。有人做销售，有人做生意，有人跑业务，你觉得他们会有犯错的时候吗，会遇到挫折吗？
会。
30.他们会因此而放弃吗？
不会。
31.是的，调整好自己，睡上一觉，第二天的生活还会继续，还有很多事情可以做。所以，只要不是原则性的大错误，不违反道德和法律，犯错也没什么大不了，它还能让我们有更多的反思和成长。你觉得呢？
嗯！（点头）
32.时间也不早了，我们今天就聊到这里，你看可以吗？
可以。
33.好的。那你有没有从今天的聊天中有所收获呢？
有一点。
34.可以告诉我是哪个点吗？
让我想得开一点了。
结合与孩子聊天时以及后续和家长沟通时获取的信息，补充思考如下:
1.家长和老师在乎的是孩子对于自己外貌“不足”的遮掩，希望孩子卸下“面具”。孩子在聊天中透露外貌在他的心中在1/4的比重，虽然重要，但更重要的是另外的3/4。关注什么便强化了什么，因此我避开了那个1/4。
2.交流中可以发现，孩子对于“不犯错”是有执念的。这个可能是大人观念的一个影响，也可能源于孩子对于“聪明”的一个认知:聪明人就不犯错误，聪明人就要轻松又优秀。
3.粗暴简单的家庭沟通方式让孩子一退再退。
关门踹门、上网断网，孩子只能用绳子栓住房门。帽子和口罩也成为孩子退无可退时的最后一道防线。
孩子在思考生命中另外的3/4的时候，首先提到了“游戏”。当父亲粗暴地阻隔了他和游戏时，他没有反抗。他是将这份渴望压抑起来了还是转移了呢？这种状态又能持续多久？
4.孩子对上个世纪的高考丝毫没有了解，有点“何不食肉糜”的茫然，眼界不够开阔，认知也比较狭隘。父母应该多引导孩子看见更远的人，更多的事，更美的景。
只有面对一个敞开的世界时，人心才能打开，阳光和风才能进来。
网友评论