2017年1月19日国务院关于印发国家教育事业发展“十三五”规划的通知，《规划》明确表示：互联网+教育成为国家教育事业重要抓手。《规划》原文：推进互联网+教育发展，继续推进“三通两平台”建设与应用，推进数字教育资源普遍开放共享。面向教育发展落后地区和特殊人群，提供公益性数字教育资源服务。加快教育大数据建设与开放共享。发展现代远程教育和在线教育，实施“互联网+教育培训”行动，支持“互联网+教育”教学新模式，发展“互联网+教育”服务新业态。
互联网推动个性化教育。互联网、大数据、云计算如何推动教育理念和教育方法、学习环境和学习模式的深刻变革。“现在‘互联网+’概念那么火，‘互联网+教育’能带来什么改变”？在教育教学运行以微信为代表的即时通讯工具、开展学生喜闻乐见的学习互动方面。教育工作者应该正视这样的现实，并积极研究“互联网+教育”中的各种新情况。
在线教育的概念由来已久，但对于创业者而言，在线教育这个领域的成熟、乃至成为一个热门的创业方向，也就是近几年的事情。我们认为，在线教育的正式兴起，是互联网的流量从2014年涌入到了教育领域，推动着教育的历史性升级。展开来说，逻辑如下：
1、互联网是一种工具和手段。互联网和各行业的结合会出现一些新的物种，比如即时通讯、电商等等，每一次变革都带来这一领域流量的汇集。
2、不同行业被互联网改造的难度是不一样的。这主要涉及到互联网发展的成熟度，比如设备普及率、设备性能、网络速度等等。
3、教育行业的改造难度相对较大。但随着互联网的发展，刚好是互联网的成熟度可以和教育有效的结合起来，产生新的物种，就是我们讨论的在线教育。
4、互联网与教育的结合会越来越深入。一方面有更多有规模的、有价值的教育形态和细分领域被在线化，另一方面也意味着潜在的创业机会会逐步减少
综合以上的说法，当下是在线教育发展到中间阶段的机会点。过去成熟的在线教育，为新进入的创业者提供了非常好的借鉴价值，新独角兽的机会正在诞生。在逐渐成熟的赛道上，对有大规模运营能力、有独创的产品能力、能同时驾驭互联网和教育领域的创业者而言，是最佳的创业时机。
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