这一个特殊的假期，也可以说是一个学习的假期，阅读，通过平台听讲座。也是在这个假期中了解了cctalk，通过cctalk听了几十节的直播课。cctalk功能强大，可以随时看回放，也因为cctalk这个平台听到国务院参事汤敏老师的慕课时代，朱永新老师的未来学习中心……听了几十本书，好几节课就是作者在导读哦。新技术真正的带来了学习的改变。
今天晚上又第一次参与钉钉的直播学习，因为都是第一次，稍微有点迟了，有的学友就开始着急了。但很快就调试好了。首先是于红澎校长带来的分享，她从啃读，认真，成长三个方面谈了在新网师的学习，于校长直播结束后，有个页面，自动生成了直播时长，点赞数，观看人数，消息数，大数据时代，科技真的是强大。然后是邱常培校长关于如何沉潜新网师做智慧校长的讲座，最后是田洪强校长的讲座，谈了他的学习。三位校长的学习精神真的带给我们深深的震撼。
今天正好再次读到第九章，技术支持下的学习，本章围绕五个方面来阐述新技术的效用：1.丰富课程，我把这一段概括为新技术推动了登山型课程的发展，利用新技术可以把真实的问题引入课堂，解决真实的问题。2.为学生的学习提供支架和学习的工具。3.可以及时反馈，这一点可以有深刻的体会，比如刚刚每位校长讲座后的数据，就是反馈啊。学生做题可以得到反馈，还可以进行同伴反馈等等。4.为学生的学习构建学习共同体，可以和校外活动及时联系起来，可以和家长互动，可以和社区甚至于是全球共同体。这次的听课不停学，倒逼着对新技术的运用，各种学习平台，各种学习资源，让孩子和老师多了选择的机会，农村的孩子也可以听到北京深圳名师的课。没有新技术，这都是不可想象的。实际上，这就是学习共同体开始向全球化进发，朱永新老师已经在他的书中畅谈了未来的全球学习共同体，没想到已经提前到来了。5.推动教师的学习，教师有了更多的时间反思思考，可以更方便的建立学习共同体，比如新网师就是一个学习的共同体，它就是利用新技术而形成，卷入了一大批热爱学习，不甘平庸的优秀老师，我们相互激励，相互扶持，在改革教育，改变自己的路上越走越远。
但任何事物都有两面性，书中也一再强调，技术只有适当的运用才能促进有效学习的发生，否则就会变为技术的奴隶，为了运用技术而运用技术。技术没有好坏之分，关键看运用的人。比如抖音，以前我对抖音特别排斥，觉得那是无聊之人玩的无聊游戏，但真正的卷入进去，才发觉并不都是我所想象的那样，这也是思维假定在起作用了。偏见有时真的很可怕。这次疫情，抖音在正能量的传播，消息的及时传递发挥了强大的作用。在幼儿园这块，我们好多推荐给孩子玩的亲子运动小游戏，健康小常识就是从抖音里面找来的，
技术是冰冷的，但教育可以让它变得有温度。比如今天晚上三位校长通过钉钉群的直播，让我们听到了他们的声音，看到了他们图文并茂的做法，这难道不是温度吗。抖音正能量的传播，各种学习平台的直播学习，让孩子们在家防疫情的同时学习，这难道没有温度吗？
未来以来，不管我们对技术有着怎样的态度，它都以波涛汹涌之势改变了我们的生活，改变了我们的学习。我们只有顺势而上，行动起来。
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