读书会的落脚点
背景：
青苗提出读书会让孩子学习输出、练习能力和胆量。
燕感觉正式太累，增加孩子的负担。
军有同感并表示父母语言要注意能量性，给孩子创造一个宽松环境开心即可。
峰寓教于乐。
敏姐觉燕、军会想话题继续，青苗不受影响，把读书会的设想说完。
问了青苗听了他们三人之后的感受，青苗感觉自己说的都是废话。
青苗后实际表达是对大娃日常说的，被敏姐误以为对该场景，于是想结合场景和大娃搭建房子的案例激发大家的讨论，让大家讨论如何将寓教于乐无痕实施？
青苗不同意，敏姐放弃，开始认真聆听并观察后续的活动。
这期间，173和茅草保持沉默，自己在军说话时用手去碰触军。
晨起仍然觉得有必要做一个自我复盘及思考，以便提升自我，在下一次与他人交流中能让话题轻松自然完成。
对此事回应的满意度为4分，期待下一次能做到7分即可。
有4分之感是因为
得到青苗反馈后立即止损。
知道青苗的设想，没直接想告诉大家而是支持她自己表达。
聆听中动用了耳、眼，心只有5％，教练位沉浸。
如果能做到以下几点即可实现7-8分：
积极聆听，用心感受，聆听到每个发言者的意图，直接反馈或通过强有力的提问方式引发他人觉察。
教练的第一要素是不知道，我却完全失去这状态，着急想用案例来说明，给人一种感觉：来，我比你行，让我来告诉你（这让我想起在群里发言亦是如此）。（自己、173和茅草才是真正的聆听者，这里有一个思考：这个团队未来的形象是什么样的？感觉这是一个很值得思考的问题，当然不是必须。所以对于教育，是静等花开还是做适当的说明或引导（这里有一个被动教育时限，是每个父母所关注的，是教育过程中，会导致悖论。）？这个说明要如何说才能尊重他人，同时保护自我能量发展？这是一个教育者值得深度思考的问题，这将会解决）
等待他们
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