呼唤你的真情实感
请大家按照分工主题，针对每个人物提出至少6个事例，线索明晰的评价他主要的人物品质及思想过程。
1.文字传在简书里，不少于1000字，杜绝抄袭。
①引用原文的事例要进行对比分析论证
②可以联系个人实际或社会现象进行共情代入。
③主要观点一定要简短醒目，深化提炼。
④事例可以参照目录进行有选择的引用，事例间要有一些过渡勾联与因果分析。
⑤把自己的语言表现生动些。对小说中的有趣的情节可以夸张的进行叙述，找自自己最喜爱的方式，把扣人心弦的险情、同心协力的伙伴、合理使用的工具、跌宕起伏的心情表现出来。
⑥简书发布以后，及时关注自己收到的评价，修改自己的文字。同时也要给予别人针对性强的评价，而不仅仅是歌功颂德的，最终我们根据评论的文字质量推选出最佳评委。
2.把相关的文字录成视频，发在班级群里。视频五分钟为宜。正面坐姿正视不超过1m远的镜头。横屏拍摄，书桌上放有原著，一定不要看着书评价。
①讲解的时候条理要清楚，语气，语速要适当，可以用动作，表情辅助讲解。
②克服口头禅，重复等不良的口语习惯。
③讲解的名字一定要吸引人。下面提供的仅仅是话题。
④抓特点，选典型。把别人没有注意到的，或着自己有独特体会的细节共情，让人物形象栩栩如生，有血有肉，有声有色。
⑤也可以写你读书时从喜马拉雅听到的，结合影视得到的感受，或者制作思维导图的过程。
1.徐一鸣——评价《三国演义》中在成都曾经被刘备冷落，后主时代却没有多少征伐战功的诸葛亮
2.秦欣雨——评价《水浒传》中豪情满怀却难遇明主的武松。
3.陈惠敏——评价《红楼梦》中被元春极度贬低且让贾府上下许多人不太喜欢却才华横溢心思缜密的林黛玉。
4.杨阳——评价《西游记》中挑拨师傅与悟空的关系且逐步坚定西行取经的猪八戒。
5.马渝意——评价《桦皮船》与爷爷一起救了骗子的乌日。
6.周凯——评价《玄奘西游记》中历经多次磨难的玄奘。
7.曹欣怡——评价《三片青姜》 领养朋友小狗且反抗妈妈审美的西加康锐。
8.李志远——评价《街上的马》做矿石收音机的何健。
9，董婉秋——评价《泥火人家》学做青花瓷的杨琳杨灵安母子二人。
10.曹宇飞——评价《情报鸽子》
保护情报与日本鬼子不断周旋的抗联小战士打工仔满山。
11.陈鑫东——评价《南海有飞鱼》评价有博物馆，飞鱼阵，雨水，水母，红树的南海
12.秦飞雪——评价《我的军团我的梦》红军小战士樊天九在庄严，大爱，友谊，诙谐，冲突与磨难中的成长表现。
13.秦雨涵——评价《尼尔斯骑鹅旅行记》中的不断懂事知道团结喜欢学习保护生物欣赏风景的尼尔斯。
14.王子轩——评价《街上的马》中想练块且配合何建做矿石收音机的“我”
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