过去不自信的她很幸运地于2017年考入莲花特岗 ，遇上青椒后的她变得自信了!现在她在江西莲花湖上中心小学主要任教四年级语文和英语。从小没有任何特长的她一直认真地做着自己觉得该做好的事，也因此很幸运地可以参加北师大研修营，遇见北师大研修营后她会怎样呢？她就是青椒学员莲花032江汇。
她将带着她的学校——湖上中心小学一起参加北师大研修营!湖上中心小学位于江西省萍乡市莲花县湖上乡湖上村。莲花县湖上中心小学综合电教大楼装备了多媒体电教室，藏书丰富的学生阅览室、宽敞明亮的舞蹈房，音乐室，电子琴房，五子棋室，手工室，美术室，实验室，少先队室，塑胶跑道等场地设施，为学校全面开展素质教育提供了硬件保障。
遇见青椒后，她学会了使用简书，且坚持着写简书；
遇见青椒后，她学会了小打卡，且带着她们班的几个孩子一直坚持着小打卡，她自己也努力地坚持着其他小打卡；
遇见青椒后，她还会写美篇，记录她们班孩子的成长；
遇见青椒后，她跟随青椒带着她们班的孩子一起做各种各样的活动……
遇见青椒后她的总结词是:改变，坚持，反思，实践，连接社群!
一个人可以走得快，但一群人才能走得远!该如何带动更多的老师一起成长为更好的自己呢？从而为我们的乡村教育贡献出自己的一份力量呢？
我想这是很难的，因为我从我们莲花的老师们学习的情况来看，其实我们很多老师真的是:看不见，看不起，看不懂，来不及!我不是去说我们莲花的老师怎么怎么不好？而是是真的!但同时我也觉得自己很幸运!因为我遇上了，我看得见，看得起，后面两点我觉得自己还需要多多努力!而鉴于这种情况我该如何借助莲花县教育局的力量从而更好地让我们老师和孩子们成长呢？我觉得我应该做以下几点:
1.扩大知名度，要让莲花的所有老师都知道有青椒计划，且知道青椒计划!
2.要让年轻老师加入学习，首先学校的领导应该起带头作用!所以县教育局应该发动领导阶层一起学习!
3.县教育局应该加大重视力度，而不只是让几个愿意学的老师默默地学习，不仅要加大重视力度，还要加大奖励机制!为什么呢？不是所有人都觉得自己学习了就是赚到了，因为学校的很多奖励都与评选优秀有关，而未评选到优秀就与职称擦肩而过，为了照顾到更多老师，鼓励更多老师学习，县教育局应该加大重视力度!
4.我们学习相应的其他时间就会减少，为了大家更好地提升自己，提高学习效率，提高教学效率，我想有些事情可以不做就不做，把它换成实实在在地可以提高老师的教学能力，或者提高老师的眼界或许对教育更有帮助吧？比如可以改变纯粹地以应付性为主的工作!在此就不透露了，其实大家都是知道的!
5.多交流。现在老师与老师之间缺乏交流，很多老师只是觉得无话可说，大家都忙着自己的事情，仿佛没有时间交流。所以很多老师也许会停滞不前吧？为什么交流较少？我想很多东西是需要细细想一下，然后整改一下的。老师与老师之间缺乏交流，校与校之间缺乏交流，我们的时间到底花在哪里了？我仅以我个人的角度来说。因为我觉得我的很多事情不是在学校做的，而是回家做的。我可以说是我活该，效率不高，但难道不值得反思吗？
6.改变教学模式。我们的教学模式还是如同过去一样，我们缺乏创新，一有创新就会有异样的眼光，仿佛我们就永远都只是以教学成绩为主，忽略了孩子其他方面的发展!就算评比都以成绩说话。成绩固然重要，但是我们一味地要求成绩真的可以让我们的孩子适应未来的生活吗？我也应该反思，我也会去抓成绩，因为好像这是必然的。但是我也要做一些活动，我相信活动的力量!
还有很多地方也许自己未想到，也许自己说的很离谱，也许大家早就想到了，只是没有说!更或者说了也是白说，所以大家都循规蹈矩地工作着!每个人都是越走成长的越好!
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