学生的作品发表在6月17日的新消息报上了，这是一个让人兴奋的消息。
接这个班的语文已经整整一年了。记得刚接这个班是在他们二年级第二学期，进班后发现孩子们阅读量少、表达力不强。要想提高语文成绩，提高学生的语文素养，必须要帮助学生养成阅读与写作的习惯。
我按照孩子们的实际情况，给他们安排了每天的固定作业是：1.每天写一条成语。2.每天阅读一篇文章，做一个精美段的摘抄。3.每天写一篇随笔。同时强调这个不能当家庭作业晚上来做，要抽时间随时写，随时记，为的是让学生养成随时观察，随时记录的习惯。
刚开始的时候，孩子们完成起来有很大难度，因为不会写，每天晚上家长和孩子就会因写随笔闹出很多矛盾。有的家长提出意见，质问老师为什么不讲？随笔为什么不像作文一样批阅？耐心解释之后家长还是不理解。但是我觉得这个习惯养成必须要坚持下去。
一年了，成果显现了。虽然三年级的下半学期因疫情原因，班级里的学生是在家里上的空中课堂，但大多数学生都能坚持天天阅读一篇文章、完成一篇随笔。
5月30日我的学生到校上课了，根据当时的情形，我安排大家写《复学第一天》。孩子们写的真情实感。最可喜的是：张陆洋同学的文章发表在小龙人报上，王瑾琪同学的文章发表在新消息报上。在乐智读写活动中，班里有四五名同学的们习作获得了二、三等奖。现在同学们都喜欢做随笔了，大家都在说，这些成绩的获得，最要感谢的是--随笔！
看到成绩我们更应该努力！随笔继续！
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