因为疫情的影响，今年的国培在新疆师范大学温泉校区安排了10天的线下培训，有幸参加此次培训，机会可谓来之不易。
在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座，这其中不乏一些一线的教育名师，她们深入浅出的讲授让我受益匪浅。
仔细聆听了新疆师范大学赵新华老师《探寻统编语文教科书中的宝藏》的讲座。条分缕析的将教科书中的成语，节日，名俗文化，神话寓言，传统医药，地理交通以及古代祭祀等梳理出来。云南昆明市盘龙区教科中心的杨晓炜老师更是从现代文阅读教学，考什么？教什么？怎么教？提升自己对文本解读的能力，并传授了应考备考的一些技巧。乌鲁木齐市第七中学的王玉桂老师还就初中文言文教与学两方面，探寻文言文教学的价值，区分文言与现代文的差异，并从谋篇布局章法和炼字炼句艺术来挖掘文言文阅读教学的要诀。乌鲁木齐市42中学的谷磬歌老师更是给我们讲解了集体备课与同伴互助的重要性。沈维琼老师也从初中语文文本细读与教法反思为我们带来了几节精彩绝伦的课例，从多角度解读文本，打破传统解读文本的模式，真是让人大开眼界。当然每位老师的讲解都各有所长，令人回味无穷。
10天的时间非常有限稍纵即逝。可是培训活动给我带来的收获却是无限的。使我重新认识到教书育人的责任重大，通过专家对教材的精彩解读和分析，大量的课堂实例的分享，还传授了很多切实可行的教学技法。 一直以来，我们的课堂中，缺乏新教育理念的真正融入。我们有了新的理论去支撑我们的教学，但我们怎样去把新教育理念融入到课堂教学中?怎样从习惯于问题抛出给学生要求学生回答，转向让学生自己去提出问题，解决问题?怎样激励学生去积极主动参与到教学中真正实现师生互动?这都需要我们大家去思考，去实践，去探索，去改变。
此次培训不但为我们提供了良好的学习机会，同时也向我们提出了新的挑战。反观自己的课堂，平时备课对教材文本和教学用书缺乏深度挖掘，学习的新教育理念没有真正融入课堂。不善于开展行之有效的教学活动，对学生的激励也远远不够，这次学习之后，我要学以致用，扬长避短，多在教学过程中多反思总结，尽早突破教育工作的瓶颈期。
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