周末两天特别累，带娃学习、上课外班，从早到晚都是在催促，我知道是我的状态不对。
这些学习是对孩子好，但是现在的我都是交给老师了，我只做了一个催促者，“该上课了，快点，别迟到了！”“已经晚了，你能快点吗？”“就是不吃饭也不能迟到，这是一个人的信用问题！”……
我都感觉自己像直升机一样，一直在孩子头上，怎么感觉24小时对孩子来说特别不够用呢？
就连孩子看书都会挨吵，欣欣特别爱看书，她的书也是随处摆的都有，这是想让她随时都可以拿到书，养成爱看书的好习惯，现在孩子确实时随时都会看书，但是在催促时间不够用时，她依然在看书，让我就有些接受不了。
看吧，这就是矛盾的自己，孩子都没有问题，而处于问题区的是我不是孩子。
我被这些问题困扰，我对孩子有期待，我希望她是优秀的、我希望她均衡发展、我希望她独立自强、我希望……
这些所有的都是“我”，我已经“越界”，我把自己的想法在“嫁接”，希望孩子能接受并为之转变。
我犯了中国父母的“通病”，没有尊重到孩子独立性，这样只是增加我的疲惫感和孩子的无力感。
《在远远的背后带领》一再提到“不越界”，“尊重而不放纵，邀请而不要求。尊重个体独立性，当然也包括对自己的尊重，而当我们真的意识到自己的独立性时，也意味着我们要自我负责，收回对他人的期待不把自己的力量交出去。”
我需要学以致用，我需要调整自己的心态，我需要调整自己的行为……
减少对孩子的期待，多些尊重，有了尊重也就有了界限。
用书中的话作为结尾，也送给像我一样的父母。“能滋养彼此关系的应该是爱而非期待。最好的爱是带着尊重，允许对方成为他自己而不是成为我们所期待的样子。”
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