刚刚一位街坊跟我发消息说她给孩子报了线上语文课，也是我家老大在上的那个老师的班。
街坊说之前只报了数学和英语，这语文不上感觉不行啊，学作方面比较差。
唉，都一样啊，孩子们在阅读写作上的兴趣是需要培养的。
网课老师也好，学校老师也罢，都作了要求：每天阅读和写文，从一句话开始写。
然而我们家就没有坚持，我不盯着完全都没有写。
就连每天的课外阅读这个作业，也被娃爸自动忽略不计了。
偶尔我回来汉口，想跟孩子一起读本书，她就是不愿意，认为作业已经写完了，离睡觉还有一会儿，她要玩手游。
她网课的同学一年了，有的孩子硬是从写一句话，写到现在两页纸三页作文纸。
这就是纯靠积累的功底。
①大量阅读；
②抄录好词好句；
③每日一写
（从句子开始，写到十句，写到完整一篇）
这三件事做到了，写作很简单。
但让娃开始做这三件事，真的是难倒广大老父亲老母亲们。
这不，为了给我家娃做个榜样，我从今年7月1日开始，每天在简书日更写文，到现在已经写了135篇，17万多字。
我老公笑我把自己写成了“简书创作者”，我家娃都还没开始动笔[捂脸]
街坊说，你也太厉害了，对你家娃有用不？
有用，她知道妈妈在写文章。
主要我是用手机写，要是像过去是用笔写，影响力应该会更大。
她爸拿着手机在刷抖音。我拿着手机，听书，写文，读英语。看着都像是在玩手机。
“纸质书阅读，握笔写文”的氛围真的蛮重要的。
学好语文，是一切学习的基础与前提，得语文者得天下。
语文，从小学开始，就是孩子的重要科目，如果在小学阶段不打好基础，后续的语文学习将会越来越难。
对于低年级的孩子来讲，学好语文的关键有三点：练字、阅读、积累！
练字
说起提高语文成绩，大多数家长想到的就是给孩子报补习班、作文班，却忽视了最基础，也最重要的一点——练字。
其实很多时候，我们从孩子的试卷和平常的作业中就能看出端倪。
有时候孩子的作文写得也不差，但是得分总是比别人低。
不是孩子运气不好，更不是老师偏心，其实就是字迹问题。
有的家长或许会说，孩子写字一直很潦草，但是作业照样拿优啊，题对了不就行了。
那是因为老师已经习惯了孩子的字迹，哪怕孩子写字差，老师也会耐心批改，根据对错客观评分。
但是在大型考试中，阅卷老师不会这么耐心，卷面整洁，字迹好看，就能多得分，卷面糟糕，字迹潦草，就是会少得分。
甚至有时候，几门考试下来，由于字迹问题就能被扣掉15——20分。
所以，要想提高孩子的成绩，让孩子写一手端正的字迹是非常有必要的。
另外，练字这件事，越早越好，趁着孩子年纪小，字迹还没有定型，家长多花点时间，让孩子好好练字，将会让孩子受益一生！
读书
苏霍姆林斯基说：“一个不阅读的孩子就是学习上的差生。”
语文学习更是如此，一个不爱阅读的孩子，很难在语文成绩上有所突破。
所以说，语文的学习，阅读是关键。
研究发现，只有当学生的课外阅读量达到课本的五倍时，才能形成语文能力。
北大资深教授钱理群先生说过：“学好语文有很多要素，但最核心最根本的方式就是阅读。”
由此可见，阅读就是学习语文的根本。
如果把“根”丢了，那么难免会百病丛生，久治不愈。
所以，多阅读，多看好的“闲书”，就是学习语文最好的方法。
很多家长表示，不是不知道阅读的重要性，可是孩子就是不喜欢读书啊，硬逼着他读书也读不进去啊。
其实，没有不爱阅读的孩子，只有不会引导的家长。
为什么孩子不爱阅读？那是因为家长总是根据自己的认知，或者根据别人的推荐为孩子选择书籍，孩子自己不感兴趣，自己看不进去。
家长要明白，要想培养孩子的阅读习惯，首先要培养孩子的阅读兴趣。
家长可以根据孩子的喜好，或者让孩子自己挑选书籍孩子自己感兴趣，不用家长督促，他就会自发的捧起书籍。
积累
很多孩子作文写不好，每次写作文都像挤牙膏一样，一点一点往外挤，不仅写作过程艰难，写出来的作文还干巴巴的，没有一点可读性，得分当然不高。
作文在语文学习中占比很大，作文写不好，语文成绩自然好不了。
孩子写不好作文，其实说到底就是肚子里没货。
所以，要想写出好作文，首先要肚子里有货，就是要学会积累。
有积累的孩子写作能力都很棒，文笔流畅，出口成章。
可以让孩子准备一本摘抄本，看到好词好句或者名人事例就摘抄下来，抄的多了，孩子的写作素材也就多了。
还有就是要大量记忆，要知道，课本上需要背诵的东西其实是非常有限的，孩子每天的早读课，背诵这点东西是绰绰有余。
但是光靠这点背诵量是远远不够的，可以让孩子额外背诵一些诗词、名言名句、歇后语等。
背的多了，孩子写起作文来就不怕肚子里没货了。
建筑师要建一栋打桩时没打牢，这栋楼就成了“纸做的房子”，风一吹就摇摇欲坠。
而语文，就是所有知识建筑的“地基”。
所以，要想孩子总成绩好，必须先学好语文，要想孩子语文成绩好，必须用好以上3个法宝。
而最最最最重要的首要任务是，启发孩子的阅读和写作兴趣。
兴趣，是最好的老师。
永远不缺的是学习方法，
而兴趣才是吸收一切知识的自发动力。
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