我是一名70后，日常中喜欢买书，但看完的不多，很多书看了没几页就被搁置了，看的速度赶不上买的速度，甚至有些书还没有拆封就已经被堆积起来。即便读完的书，过了一段时间也就忘却了，如果想回顾也只能重读。很多时候想跟家人或朋友推荐书籍，但脑子里的想法无法通过语言或文字表达。于是我想通过练习写作来倒逼着自己多读多思考，并且能够成体系地输出文字，这些文字对其他人也能有帮助，而不仅仅是我一个人的自娱自乐。
一次很偶然的机会，我在网上读到了一篇文章《我是如何完成第一篇听书稿并顺利过稿的》，作者从“为什么选择写听书稿”、“写第一篇听书稿的过程及经验”、“写听书稿需要具备怎样的心态”三个方面来讲诉作者是如何完成第一篇听书稿并顺利过稿的。我看完这篇文章非常兴奋，并且非常认同作者提出通过写听书稿可以倒逼自己阅读及写作、写作时不会没有灵感及可以大幅提升写作水平的观点。我觉得自己同样可以做这件事，同样通过写听书稿来倒逼自己输出，倒逼自己思考，倒逼自己练习写作。作者在文章中提到了弘丹老师的进阶写作训练营，并介绍这是一门主讲书评、拆书稿、听书稿写法的课程，于是我就这样知道了弘丹老师及青橙学院。选择成为青橙学院的会员也是奔着拆解稿的课程而来，我期望自己也能够有一篇稿件可以过稿，取得一次写作层面上成功的经历，从无到有的经历。
愿望终究是愿望，还只是脑子里的幻想，结合本次课程，我将愿望拆解为目的及目标。参加本次课程的目的是，1）加快图书阅读速度；2）倒逼自己看书思考并留下文字；3）学会写拆解稿或听书稿，减少自嗨写作。需要完成的目标是，1）按时完成该项课程的作业；2）有一篇拆解稿或听书稿可以过稿；3）一周能读完一本书。
参加本次课程并完成目标，我预计会碰到三大障碍。
1. 随着学习的深入，我会逐渐忘记参加本次课程学习的初衷，忘记自己的目标及目的。克服这个障碍的对策是，在参与课程期间，坚持每天能够复盘，并回顾自己的目标及目的，把目标及目的深深的印在自己脑子里。
2. 眼高手低，导致作业拖延。因为眼高手低的缘故，脑子里总是会有一种自嗨的错觉，这种错觉无法形成纸面上可描述或可量化的指标，于是乎大脑总是会嫌弃自己写下的文字，导致作业一拖再拖。对策则是，在输出的时候关闭自我评价，尽量打开心流先尽快写下文字，尽量先按照成熟的框架来提高输出的效率，先坚持按照课程中教授的思维模式且已经成功过的框架来构建输出的内容。
3. 可能因为其他理由找接口而缺失课程学习或作业。这个对策也只能是自己去争取时间，在《成为作家》一书中，作家多萝西娅.布兰德在谈按时写作时说到，重要的是在那个时间，就在那个你选定的时间，你一定要写作，你自己要清楚，当那一刻来临的时候，不要找任何借口影响写作。同理，我也无法找借口去缺失课程或作业。
君子无所不用其极，我期望与参加课程的小伙伴一同努力，暴力突破，达成自己的目标。
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